第10部分 (第3/4頁)
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下旬的天不熱不冷，正適合遊玩。
老師強調一下游玩的注意事項，然後帶著全班同學玩了一些團體遊戲，之後就解散了。
可能事先通知了地點，有好幾個孩子拿了魚竿，不過胡逸晨覺著可能是秦墨提前串聯的，那些孩子都是跟他好的。
秦墨的性格跟他不一樣，好像跟誰都能成為朋友，而且有些號召力，班裡的男孩子都喜歡跟他玩。
人的性格是很難捉摸的，就像秦墨，他是孩子們心中的發光體，大家都被他吸引，跟他做朋友，可是秦墨最喜歡的反而是比較冷淡的胡逸晨，說不上來為什麼自從在院牆外看見那個靜靜坐著的身影，就忍不住受到吸引。
秦墨跟幾個孩子在河邊鬧著，班裡的老師也過去湊熱鬧，幫著同學穿魚線。
胡逸晨支上畫架，半年前鄭毅教授就從國外回來，之前一年多時間鄭教授對他了解比較多，回來就收為關門弟子，十分用心的教導，繪畫還讓他的氣質寧靜許多，靜靜的坐在那裡，就是一幅漂亮的畫。
胡逸晨在學校裡朋友不多，多數原因在於他，有些同學想跟他交朋友，可他表現的有點冷淡，不去主動接觸，小孩子都是愛玩愛鬧的，時間長了也就沒人找他了，所以說如果沒有秦墨那麼熱情開朗，兩人也不一定能成為朋友。他自己也不覺著遺憾，心中認為朋友只有一個就好。
所以說這種性格不太討小朋友喜歡，以至於這時他的周圍形成了一個真空，就算小朋友們看到他畫畫畫的好，也沒人上前，十分冷清。
秦墨跟幾個朋友笑鬧著，時不時的回頭看看，雖然胡逸晨那麼孤單的坐在那裡，他想過去陪他，卻也知道胡逸晨畫畫的時候喜歡一個人。
“晨晨你看我釣到魚了。”秦墨手上拿著一條巴掌大的魚跑了過來，終於找到理由過來打擾他。
“好棒，快放到小桶裡，我們回去養吧。”胡逸晨眨巴著眼睛，他還沒養過魚呢。
“那你養吧。我以前養過都死了。”秦墨撇了撇嘴，他養的魚從來沒有活過一個星期的。
“要是它長大了，就讓費叔蔣叔挖一個小池塘。”胡逸晨想到胡四爺家裡的水泡子，那裡的魚就養了許多。
秦墨聽了將魚放到小水桶裡，擦了擦手看向畫板“晨晨你畫的是我嗎？好像。”
“嗯。已經畫好了。”胡逸晨對自己畫作很滿意，剛才看到秦墨釣魚坐在那裡難得的安靜，突然來了靈感。這張像是側面圖。
秦墨嘿嘿的笑著，“把這個送給我吧，我回去掛起來。”
“家裡有相框給你配一個。”胡逸晨小心的把畫夾起來。收起畫筆。“你餓不餓？吃點東西？”
“有一點餓，有什麼吃的。可惜不能點火，不然烤魚吃也好啊。”秦墨有些失望，他原本還想給晨晨露一手的，他烤魚很好吃的。
中午吃了從家裡帶來的午餐，老師帶著他們轉移到另外一邊，這裡是一個景點，有一處地下山洞，山洞是自然形成的，從入口進去可以繞七八個彎，再走過一條不算近的通道，可以從山的另外一邊走出去，期間有四五個岔路口，就算走錯最後也能出去。山洞雖然曲折卻沒什麼危險，只要老師注意在兩邊出口守住，就不怕孩子跑丟，還可以讓孩子有一種探險的感覺。
進了山洞，秦墨伸手拉著胡逸晨，“你小心跟著我，這裡很黑。”為了給人一種探險的感覺，山洞裡沒有什麼照明裝置。
這個洞更像是用石頭開鑿出來的，四周很光滑，孩子們都興奮的走著，半路上大家互相嚇唬著，一會有人尖叫一會有人摔倒，有些孩子還愛搞怪。
秦墨握著胡逸晨的手，只覺著進入山洞，他的手有些冰涼“不用怕，我拉著你。”
胡逸晨忍不住往秦墨身邊靠了靠，進入這個山
