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，透過調整引數，來應對各種各樣的操作例項。
方閒要做的，就是這個工作。
將各種對應情況的引數調整設計，並規劃成表格，後續如果神經縫合器進行推廣，這些就是重要的使用標準，醫生可以根據方閒提供的基礎資料，來應對外科手術中各種可能出現的情況。
“好，這都是小忙。”方閒笑呵呵地答應下來，能親自去除錯神經縫合器的引數，對自己來說，在其中也能有所提升。
再者說了，研究神經縫合器不是他的專長，但具體的操作實踐，每個環節所需要的具體力度，就涉及到自己的研究領域的。
換句話說，方閒如今的身份，與研究這一行差得很遠，更像是學者。
就連周成教授，都在電話裡羨慕地說：“唉……像伱這樣的純粹學者，能夠研究獨特領域中的東西，還真是讓人羨慕啊……”
兩人的地位身份雖然相差很大，但周成教授卻很羨慕方閒如今所處的狀態。
不是因為周成教授當初沒有方閒這樣的經歷狀態，而是在當初，周成教授直接是早早跨越了這一步，甚至都不知道，還需要有這一個階段的存在。
天才的進步，有時候往往跨越了好幾個階層，然而普通人的進步，卻需要一個階層一個階層向上，所以，當天才與普通人都走到最後的時候，論經歷，肯定是普通人更為豐富。
現在的周成教授，從方閒的身上，感覺到了些許不完美感，這就是認知層面的問題。
當初，他一口氣不知道跨越了多少個階層，別人都有的一步步提升，在他身上卻很難看到，因為這就是天才的進步。
但這樣走到最後，過程並不能算完美，即便他如今的身份地位可以用完美來形容，但過程不能。
完美，可以重新定義一番，它並不是一步一步向前走的，反而在有時候，也會呈現出倒退的狀態，周成教授就是這樣的例子，關於認知層面不同。
如果周成教授還想追求更高層次的完美，反而需要停下腳步，目光看向身後，在他走過的道路上，還有許多處可以讓他查漏補缺。
即便是面對認知程度低於自己的人，對方也會有認知高於自己的領域，而周成教授就需要潛心學習，這就叫做不恥下問。
與周成教授商量過關於神經縫合器的事，方閒就把這件事情記在了心裡，同時，他還有些慶幸，好在自己把之前的技能加點，加在了神經縫合術的5級技能。
靠著5級技能提升獲得的知識與經驗，在接下來配合調整神經縫合器的引數時，也能更加得心應手。
翌日。
在上午的時候，功能重建科安排了一場手術，經過昨天方閒對他們每個人的具體操作做出過領域規劃後，方閒驚訝地發現，團隊中的配合速度，似乎又有了一定的精進。
在手術操作過程中，若是有適合他們難度等級的操作，方閒都會適當休息一會兒，讓他們來頂替上。
“這塊神經，應該是患者之前受創時潰變，好在沒有受到嚴重損傷。”
“楊師兄，要不要試試？”
手術進行中，方閒發現了一處適合用神經縫合術操作的神經節，一抬頭，就看到楊鏤關也在看著那片區域，便主動讓位，讓楊鏤關負責這片區域的神經縫合。
“注意，這是碰撞後的損傷，神經元也受到了波及，胞體和內部發出的神經纖維，都發生了潰變反應，操作起來要更小心一點兒。”方閒提醒道。
發生潰變反應的神經元，要將它的神經纖維進行縫合，其實在神經縫合術中，屬於比較困難的一類操作，因為要在神經縫合的期間，要注意潰變的神經元。
如果後者因為手術操作而受損，那就沒有繼續縫合的必要了。
