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悔讀書遲……”
蘇沛喃喃唸叨。
前面兩句平鋪直敘，用詞樸實，直切題意。
後兩句對仗工整，勸誡意味懇切。
儼然一位敦厚博學的長者在對自家晚輩諄諄告誡。
蘇沛想起了自己少年時，許夫子就用過類似的話勸誡他們那一批學子。
如今自己身為院長了，也如許碩一般時常勸勉學子。
一代傳一代，夫子變了，但長者對晚輩的殷切希望沒有變。
關鍵是，道理誰都懂，卻從未有人能像蘇東山這樣，以如此樸實、直白、懇切的詩來體現。
一手絕句，短短二十八個字，竟讓蘇沛感慨萬千。
問題是，這些話原本是他打好腹稿想對蘇東山說的！
結果被兒子搶了先，還要他說什麼？
蘇沛忽然皺眉看向蘇東山。
這臭小子，道理明明都懂，也都會，卻還多次考校不合格，讓他在院裡丟人。
這混賬東西！
蘇東山眼見蘇沛神情，不由疑惑：“不滿意？不可能吧，這首詩如此經典！”
這首要是不行，還有什麼詩可以？
他打定主意，老爹要是說不行，說不得他要抬槓了——那你寫一首超過這首的來！
寫不出舉例也行。
此時，
蘇東山體內的三色魚在他開口背詩時，就變得比剛才活躍了一些。
它搖頭擺尾，抬頭向上，魚嘴作吞嚥狀。
只見一縷清氣從上空降下，如魚餌入腹。
一股欣喜之意湧進蘇東山腦海。
蘇東山詫異不由一愣，小魚剛才像是吞了什麼東西？
他隱約覺得小魚跟昨天相比好像不太一樣，具體是哪裡不一樣又說不出來。
結果小魚又傳遞給他一個念頭——還要！
“還要什麼？”
蘇東山滿心疑惑。
都不知道你要什麼，我怎麼給？
難不成是幾個億？
不等他追問，蘇沛忽然忽然開口：“把這首詩寫下來。”
“啊？”
“寫下來，我有用。”
“噢，好！”
蘇東山沒有去管小魚的催促，提筆伏案，將剛剛背誦的勸學詩寫了下來。
下筆之前，他還擔心自己不會寫。
沒想到手卻早已形成了肌肉記憶，快速一簪花小楷寫了下來。
看得一旁蘇沛連連點頭。
最後一筆落成時，蘇東山猛然發現三色小魚再次有了動靜。
它又張嘴開始吞嚥縷縷清氣。
這次蘇東山“瞧”得分明，小魚的眼睛比先前明亮了一些。
就連他的四個本命字也愈發清晰起來。
“你要的是這個？”
蘇東山恍然反應過來，莫不是這條魚還得喂？
而食物就是一首首詩？
他心思活絡起來。
詩可以餵魚，那詞呢，文章呢？
果然，三色小魚給了蘇東山肯定回應——就是這個！
蘇東山來了精神。
他現在正愁怎麼弄清楚三色魚的妙用呢。
這不，有門路了！
試試！
他抬頭看向蘇沛：“爹，要不我再一篇議文你看看？”
蘇沛正捧著詩篇看，心底想著以他的才學都認可這篇詩文，毛病是挑不出來的。
他想著是現在就去書藝院找驗詩筆勘驗一番，確定才氣如何。
一方面好藉機讓眾人對自己兒子印象有所改觀。
另一方面也好讓他知道兒子才氣究
