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梁淨深吸了一口氣，緩緩撥出，再深吸一口氣，緩緩撥出。她最終決定無視這些目光，因此她迫切地需要轉移自己的注意力，而作業便是最好的選擇，正好年輕梁淨落下的一堆作業都還沒有補呢!
梁淨向來喜歡當一個乖孩子，按照規矩來辦事。
規則的意識已經深入梁淨骨髓，在一套歷史已久、約定俗成的規則系統中，只有各自遵守規則，才能在使得利益最大化、獲得最大限度的自由。
畢竟，如果老是不交作業的話，你不僅要被課代表惦記著，還要被老師惦記上，這往後的日子還能愉快地玩耍嗎!
想著想著，梁淨神遊了。你看她回到了過去的時空，儘管只有九天，不算重生起碼也是穿越了吧。
她幻想著自己能像重生小說的主角一樣，不寫作業、當眾啪啪啪打臉、視學校規章如無物，然後大殺四方、名動京城還能不被開除。
然後試想了一下，她搖了搖頭，假設真的能夠如此，終究是要引起更高層次的注意的。木秀於林，風必摧之;堆出於岸,流必湍之;行高於人,眾必非之。如果真能讓梁淨秀一秀的話，梁淨覺得那一定‐‐棒!極!了!
嗷，這當然也只是想想，梁淨自知她還沒這個能力。現實有現實的規則，學生在學校就該演好學生的角色和任務，即使給他插上了翅膀，也上不了天。所以，課，是要上的;作業，也是要補的。
梁淨參考了一下今天的課程表，對照了剩下的作業，最後決定：政治作業當沒有，不做;英語作業不收不講，不做;然後，英語課補語文作業，政治課補歷史作業，歷史課補地理作業，體育課補數學作業。哎呀!簡直完美!
梁淨正為她完美的補作業計劃感到高興的時候，孔從珊從課室外面進來了，她尷尬地朝梁淨笑了笑，然後繞開了梁淨回到自己的座位。
梁淨看著孔從珊，抿了抿嘴，低下頭繼續抄作業。
她的思緒又從作業上飄走了，她回想起了她和孔從珊在一起的日子。
孔從珊是個好姑娘，性格開朗，和梁淨一起玩的時候總會照顧著些梁淨，只是性格有些強勢。但凡遇到什麼要抉擇的事情，梁淨總會讓著些孔從珊。
她們是多麼的要好的朋友啊，孔從珊算是梁淨在高中最要好的朋友了。一起上學、一起回家、一起抄作業、上體育課的時候一起圍著操場繞圈圈……然而梁淨覺得她們之間總是缺了些什麼東西，後來梁淨將其總結為情感。她們之間，或者說梁淨和他人之間的交往中間像是被隔了一層無形的膜，讓他們觸動不了彼此的情感。
看啊，即便是這麼要好的朋友，梁淨還是覺得她們不過是一般&ldo;同學&rdo;。出了校門也許兩人就少有聯絡了，事實上也確實如此，高中畢業後這麼多年，梁淨也只在一次同學聚會中見過她。
梁淨認真地想了想自己為什麼會有這種感覺，最後她得出了結論：大概是嫉妒和自卑吧。
梁淨覺得自己和孔從珊是兩種人，或者說她和整個學校的大部分人都是兩種人。
第一、梁淨是外地人，而孔從珊或者說學校的大部分人都是本地人，畢竟那是一所公立學校。這讓她覺得自己是異端。
第二、家庭因素的差異。孔從珊是一個被愛著的人，被父母、被家庭所愛著，每次她談起家裡人嘴角總是含著笑意的，而梁淨每次談到這個話題就敷衍而過，或者乾脆閉口不談。
梁淨缺乏一種常人的歸屬感。她在學校沒有集體感，在家沒有歸屬感，所以既對學校沒有好感，也對學校的人充滿了警惕。
所以梁淨在學校裡找不到一個能和她深交、能說心裡話的人。每次話到嘴邊也一定會及時地咽回去。而當
