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歌中的每一個字元,您都熟悉嗎?瞭解它們的含義嗎?\"

文化司的大法師顯得鎮定自若,內心卻猶如波濤洶湧的魔法陣。

許久之後,他才緩緩啟唇。

\"何大師的學識淵博,果然深不可測如深淵之謎。\"

\"……\"

校長心中滿是敬佩,難怪此人能成為大法師,連未知之事都能闡述得如此玄妙非凡。

樂章終了,臺下眾人震驚無比。

他們已無法用言語描繪內心的震撼。從韻律到藝術感,

這首歌並非一般的好,與廣良先前創作的魔曲相比,簡直是天壤之別。

然而...

見鬼去吧!

根本沒人關心這個“好”字。因為這首歌的意義遠遠超越了藝術的感受。

它的節奏能讓人無意識地解讀那些神秘字元,瞬間記住那些罕見字詞的發音。

這是一首為了解析魔法符文而誕生的歌。

所以...

藝術與旋律之美真的重要嗎?

不,無關緊要!

與那些易於吟唱的咒語相比,這些全然變得微不足道。

\"同學們,老師們,這首歌名叫‘秘紋之音’,我希望借這首歌傳遞一個道理:

學習魔法並非乏味無趣,只要找到正確的方式,同樣能充滿樂趣。\"

何野神色莊重地說著,心中卻默默祈盼楊教授能快來解圍。

然而,楊教授誤解了他的意圖,起身帶頭熱烈鼓掌。

\"別愣著,你們覺得何大師的這首歌唱得如何?如果好,就給予熱烈的掌聲吧。\"

剎那間,所有人都站了起來,熱烈鼓掌,彷彿要將自己的魔力拍散。

場上回響著讚美與掌聲。

何野心中暗罵,有種被坑的感覺。

wtf!

我是讓你來解圍,不是讓你帶頭鼓掌啊!

抬頭看了看時間。

糟糕。

從開始到現在,僅僅過去了半個魔法時,我該如何拖延至結束?

還能說什麼呢?

突然,他靈光一閃,想起了趙芸裳。

\"想必大家都聽說過最近發掘的秦陵吧,接下來我會講述秦始皇統一六國的傳說。

話說,秦國因商鞅的魔法改革...

趙括的失敗,使得趙國從此一蹶不振。

然後...\"

臺下的聽眾已被震撼兩次,對接下來的故事並不抱太大期望,畢竟何野再強也是凡人吧!

誰知道,他並非凡胎肉身!

隨著故事的深入,各種傳奇人物相繼登場,如戰國四賢士、四大名將,徹底顛覆了他們對古代魔法師的認知,原來古時的智慧早已如此高深。

他們的臉上充滿了深深的震撼與不可思議。

何野也沒閒著,一邊講述給臺下聽眾,一邊留意著場上人群的動靜。

每講完一段,他都會悄悄看向楊教授,期盼能從他那裡得到文化司大法師前來解圍的訊息。

用眼神詢問:人怎麼還沒來呢?

誰知呢,神秘的楊教授彷彿被迷霧籠罩,一瞧見何野的目光便率先拍起手來。

“妙極了,何導師所言甚是精彩!”

“什麼鬼!?”

哪裡精彩了!?

這迫使他不得不繼續講述下去。

他的心靈疲憊不堪。

比在魔法學院的日常還要疲倦。

此刻,他竟懷緬起過去在魔法森林中偷懶的日子,那時餓了有魔法果腹,無聊時有幻境遊戲消遣,睏倦時則返回法師塔安然入睡,工

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