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時間一晃而過就到了11月中旬。 學院辦公室裡,一大早周揚就匆匆忙忙趕到黨建活動室裡開會。 花了足足兩個禮拜的時間,目前教育學院所有的學生黨支部書記經過公示之後都已經改選到位。 新選任的15個黨支部書記裡面,專業教師有3個,都是很年輕的博士,對於參加學生支部工作有一定的見解,而且在學生時代做過學生支部書記。 剩下的12個人裡面,院辦這邊王琳琳競選了一個名額,教務辦公室主任金曉芳也得到了一個名額,大概是意識到了這一次改革的後果和重要性,學工辦那邊有6個輔導員再次競選並且得到了名額。 而最後的6個則全部由高年級的研究生擔任學生黨支部書記。 總體上來說,最後的這個結果周揚其實還是比較滿意的,既沒有出現那種全部由輔導員擔任的打臉情況,也沒有出現某一個口子完全沒有人競聘的結果。 與此同時。 五一個工程的建立工作現在也在如火如荼地開展,經過兩個星期的比選,目前各個學生黨支部裡面一共報上來了將近40個黨建品牌的建立方案。 經過篩選之後,最終確定了三個方案,而今天開會的目的,就是講所有的黨支部按照這三個方案來進行劃分。 活動室裡。 楊柯顯然是對今天的會議早就有所準備,每個支部書記面前都放著一疊並不厚的材料。 “大家都看看吧,上個禮拜我們經過幾輪的討論和篩選之後,最終確定的三個方案你們應該都清楚了。” “今天開會的主要任務就是根據這三個方案來分配各個支部的任務,方案可以自選,但是要注意一點,不能全部都扎堆到一個方案裡面,多少還是要講究一下平均的。” “現在三個方案的情況我簡單說一下,第一個方案是小學教育黨支部提出來的書畫黨建。這個方案的建立方式就是透過持續創作釋出紅色題材的書畫作品,開辦紅色主題書畫展等形式來宣揚紅色文化,紅色精神。” “第二個方案是教育技術黨支部構思的紅色動漫之旅。旨在透過構思,設計,並製作一整個系列的紅色動畫來反映和宣傳建黨,建軍,建國以及新時代改革發展的艱苦歷程和輝煌成就。” “第三個方案就是教育理論專業他們利用自身的優勢來建立的品牌,非遺中的紅色故事。挺新的一個創意,不過專業性太強了,而且像皮影戲,年畫這種東西一般人真搞不出來,也虧的是他們支部有這種人才。” “現在你們自己選,我再說一遍,注意搭配均衡,不要扎堆,否則到時候就只能強制性換方案了。” 會議室裡。 周揚說完,一眾黨支部書記立即嗡嗡地開始議論起來。 而看著眾人熱火朝天地討論的樣子,周揚心裡其實也鬆了口氣。 老實說在這一次五個一工程的建立專案裡面,其實他最擔心的就是黨建品牌的建立。 這東西要做出特色,難度其實是相當大的,既要有充足的理論支撐,而且還要有比較專業的知識和技能儲備。 但是最終報上來的結果裡面,連周揚自己都有些詫異的是,竟然會出現這三個令人眼前一亮的作品。 第一個倒是相對容易一些,重在持續性。 但是第二個跟第三個就非常專業了,要想把紅色精神,紅色文化融入到作品裡面去,考量的可不只是理論儲備。 其實第二個方案周揚第一眼看到的時候,立馬就想起了上輩子出現在螢幕上的那隻兔子以及那句“此生無悔入華夏,來生願在種花家”。 當然,抄襲是不可能的,但是如果是借鑑呢? 一個時代的風有一個時代吹的方向,重生一回麼,讓風吹的偏一點也不是不可能的。 至於最後的那個方案,周揚心裡其實是有些沒底氣,因為專業性太強了,唯一能夠依靠的就是教育理論黨支部原本開辦的一個非遺工作室。這個工作室裡面有幾個學生系統地學過皮影戲跟年畫。 …… 另一側。 在黨委宣傳部的小會議室裡。 宣傳部加上資產處將近二十來號人臉上的表情看起來都不是很好,資產處處長何有來更是有些黑著臉的樣子。 “老劉,你們宣傳部不是專門搞宣傳

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