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其實何有來話裡的意思周揚幾乎是瞬間就猜到了,什麼叫要把常規動作做出新意,把上級的任務做出特色。 這些當然是校領導的說辭,根本的意圖肯定還是要鬧出動靜,簡而言之,要讓上級知道東大的工作。 其實這麼想也是正常的,幾乎所有的領導在開展工作的時候,第一時間想到的是把任務完成好不出錯,等到工作順利進行下去了,自然而然就會想到立功上面。 今年的資產清查整頓無疑是全市教育系統最重要的一個專項工作,這麼多的學校一起上,那最後評比的時候,誰上誰下呢?領導心裡自然有本賬。 “這麼說也不是不對,但是要做成功,難度就比較大了,你們看看有什麼好的建議沒有。” 何有來確實頭疼得厲害。 剛剛上午開會之前,他其實就已經去了校黨委書記胡軍那邊,正好李校長也在辦公室裡,兩個校領導的意思非常明確,那就是這次專項工作不能簡單的做完就行了,要弄出一點特色,弄出一點聲勢出來。 什麼叫特色,聲勢? 按照周揚剛才的說法,就是弄出影響力。 只是這個問題很難弄啊,畢竟工作都是一樣的,你也沒有去在程式上創新,結果嘛…不出問題就是最好的結果,談成績肯定是算不上。 所以一時間,會議室裡幾個人瞬間也陷入了一陣沉默當中。 周揚則抬頭看了看何有來跟兩個副處長,又看了看其他幾個科級幹部,腦子裡急劇地運轉開。 實際上上輩子周揚在基層的時候,曾經就負責過一段時間的宣傳工作,對於宣傳這一塊的理解就是,要想出成績,關鍵在於宣傳得好不好。 橫豎事情就那麼些,全國各地各個單位,工作基本上都是差不多的內容,怎麼弄出特色? 除了真的有真材實料非常特殊的典型的情況,那就只能靠筆桿子了。 所以一時間,周揚的腦子裡倒是有了一個比較粗略的框架,隨即就埋頭在紙上寫寫畫畫起來。 看到周揚的動作,何有來頓時就呵呵笑出聲。 “你看,我就說周揚這小子腦子好有主意,把他叫過來準沒錯,怎麼樣小周,想到辦法了?” 何有來說完,其餘幾個人也是面露好奇之色。 實際上。 雖然有些事情做得很隱秘,但是隨著張望被莫名其妙地調任到了圖書館那邊,很多小道訊息其實也傳開了。 眾人現在基本上也都知道,張望的調任應該是跟周揚有關,對於周揚這個整個東海大學最年輕的副科級辦公室副主任,資產處的這些科長們現在雖然談不上刮目相看,但是態度明顯不一樣了。 最重要的是,從最近一段時間的情況來看,何有來跟孫立對周揚都是非常滿意的。 他們甚至一度懷疑,如果不是周揚資歷太淺的話,這兩個領導是不是要直接把周揚給弄到資產處來做辦公室主任。 “辦法倒是想到了一個,就是不知道成不成熟,我給各位領導介紹一下我的想法。” “因為資產清查工作本身其實是很難做出成績的,不出錯就是最大的成績,但是我們是不是應該反其道而行呢?要知道,上級開展這項工作,絕對不是為了做出成績,而是為了查擺問題。” “如果是這樣的話,那事情就簡單了,我們可以倒推,從最終要形成的工作報告上面來倒推整個流程。” 周揚說完。 整個會議室裡頓時就變得鴉雀無聲。 “反其道而行?周揚你的意思是工作報告要指出問題?”一個科長突然問道。 “嗯,不過也不能說是指出問題,而是要歸納問題,把普遍存在的那些區域性問題上升為全域性的甚至戰略性的問題。” “怎麼說呢,就是這篇報告,不僅僅要具備報告的性質,而且還要具備資產處的特點,那就是專業性,要有論證有結果有辦法,就是把一些形而上學的東西抽象為具體化。” “這就是我們的特色,也就是亮點了,當然究竟行不行,何處您看?”周揚的目光投向何有來。 “這個問題先不討論,我會跟領導彙報,你說怎麼做。” 周揚點了點頭,他也知道何有來一時半會還拿不定主意,於是緊接著說道:“怎麼做的問題,我打算分成三個部分。” “第一

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