第764章 人甚至無法共情過去的自己 (第1/2頁)
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殿試考試現場，眾人拿到題目後一時間都沒有第一時間提筆。
這題目，動手太難，太容易得罪人。
許多人甚至都已經開始思索圓滑的套路。
文人們最擅長的，泛、空、大。
看似什麼都說了但實際上毛有價值的東西都沒有。
俗稱：廢話連篇。
這樣寫或許成績會不理想，但卻能儘可能不得罪任何人，若是思索半天還是沒法動筆，這就是許多人最後的保底手段。
事實上歷朝許多人在最終的殿試問策都會採用這種手法。
沒辦法，雖然人人都向往談笑之間檣櫓灰飛煙滅的神話，但又有幾人是真有那種才能到呢。
大多人除了讀書做文章之外所謂的政治軍事等實際方面的東西都是一竅不通的。
在這種情況下，這種看似一坨的寫法，往往能給他們留下最後一分臉面。
萬一碰上了就愛看錦繡文章的那直接走運也不是沒有可能的嘛。
但是鎮國書院的學員此時卻是有不一樣的見解。
書院所教所傳，講究的是求實，他們雖然也做文章，但做的都是樸實之作，最討厭的就是一坨沒用的廢話。
這種手段他們雖然也會，但肯定不能用在這裡。
不然別說是與書院教義、價值觀不符，他們連自己心中那關都過不去。
所以，他們需要尋到一條正確的道路。
真正能夠破題的正路。
“在進鎮國書院前吾也曾在其它書院學習過，對那所謂的大儒呂仲野也算是久聞大名，傳統書院所謂的教學、教化是怎麼一回事吾並不陌生，現在難就難在怎麼在辯駁此教化方式的同時尋到正確的道路。”
正確的教化之路
它，到底是什麼樣的一條路？
愣愣的看著草稿上教化兩個字，陷入沉思。
真正的教化，不是偉光正不是用晦澀的語言將淺顯易懂的道理變成暈頭轉向的東西，而是應該將它儘可能用簡單的方法教給眾人，提高眾人的知識積累、眼界、乃至思想高度
就像書院一般！
此刻，書院的學子們不由一笑，他們其實一直都在接受最好的教學。
書院所行的，就是正確的教化之路！
“恩師，也跟呂仲野一般去了西南呢”
有人心中暗自喃喃，手中的筆卻是已經抬起。
他，知道該如何動筆了。
既然最好的案例就是殿下與他們的恩師就是他們自身，那還有什麼不好寫的！
下筆，如有神助！
當其它學子還眉頭緊皺不知是否要用“大保底之術”的時候，鎮國書院的學子已經陸續自信動手，甚至草稿都沒有怎麼打便開始動正卷。
這是他們內心真實的心理感受，一切都發自內心，便是沒有在草稿反覆推敲，他們也相信自己是能將它表達清楚的！
夕陽漸垂，鐘聲鳴起，殿試結束。
雖然這次被氣的不輕，但一直以來都堅持自己監考的弘治皇帝仍然還是在崗位上堅持到了最後一刻。
當卷子收起來後，弘治皇帝不由感覺一陣疲憊襲來。
平時自己工作就是一坐一整天，坐的腰痠背痛。
現在這種監考的時候除了要坐著，為了保持帝王該有的威嚴還不能有絲毫放鬆，這簡直不比站軍姿要好受多少。
即便弘治是那種為了一張臉吃辣椒都能靠硬掐自己大腿保持冷靜的男人，但也經不住這麼造。
一天下來人都給累麻了。
好在，一切都結束了。
“希望，能出一些有建設意義的卷子，給朕一些靈感意見吧。”
