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對服從命令，第二是無條件服從命令，第三條就是參照前兩條。在場下你可以打打鬧鬧，但是在場上就是絕對的服從。還淚沒開口，其他人不得發表任何意見和情緒。
還淚剛聽到也是被嚇了一跳，可皇帝又不是吃飽撐著，刁難她幹嘛？不是刁難那就一定是考驗。而遠征軍從來不怕考驗。
作者有話要說：點選終止有點起色了，謝謝大家
第二十九章，校場揚威（三）
十二比一，對比懸殊。連那十二個校尉也覺得臉面無光。但這是皇帝的命令，皇命不可為，這場無論輸贏的比賽都必須進行。
那十二支隊伍慢慢把遠征軍包圍在中間。兵力過萬密密麻麻，兵過十萬鋪天蓋地。遠征軍冷眼看著眼前密密麻麻的人群，靜的像高山上的蒼松，不為外物所擾所動。
“要讓康國為我們而驕傲。”戰前動員有時不必長篇大論，一句話就夠了。這句三個月前第一次掛在校場上的標語一直影響著遠征軍。這句話，將相王侯不敢說，豪門世子不敢說，但遠征軍敢。這是何等的豪氣與霸氣，這是何等的自信與驕傲。遠征軍氣勢徒長，徒然爆發出戰意來。在場的眾將士只覺得空氣一冷，眼前的遠征軍不再像高山一樣的淡漠，而如暴風雨前的大海，未聽到海浪的滔滔聲卻已經感覺到勃發的力量與氣勢。眾將士被這氣勢壓得不由得頓了頓。
還淚一聲令下，遠征軍迅速集合成不同的陣型在康國，也可以說在這個時代並沒有什麼陣型。打架就看誰的拳頭硬，誰的人多。所以那群土包子個個面面相覷，猜不透遠征軍在做什麼。
遠征軍擺出的是梅花陣，中國古代的十大陣法中，什麼一字長蛇陣，二龍出水陣，這些都是攻擊的陣法，對於敵眾我寡的情況是不現實的。而梅花陣防中有攻，進退得宜，最適合眼前的情況。
臺上一聲鑼鼓，迎接遠征軍的第一個挑戰來臨。一萬多人一湧而上，在這一整片人群人，遠征軍不得不顯得渺小了。戰鼓聲響起，校場真的有了沙場戰場的味道。遠征軍還是沉默著，但是從他們微紅的眼睛，急促的呼吸中看出沸騰著的熱血。
短兵相接，怒吼聲從乾澀的喉嚨中迸發出。長時間的站立和春闈操練已經讓他們體力流失了很多。遠征軍軍魂中最燦爛的就是堅持和不屈。遠征軍持槍迎上，梅花陣迅速調動起來。所有人都是陣法的手腳和靈魂，完美的陣法在一個個小團體中演義。一切都不需要聲音，一個手勢，一個眼神都可以傳遞資訊。在籃球中培養的默契融入陣法中。籃球中有前鋒、中鋒和後衛。再歸類就可以歸為進攻和防守。而梅花陣裡的進攻、防守、跑位都可以和籃球相契合。遠征軍在玩籃球的時候其實也是在鍛鍊陣法，因為每一個梅花陣都是一個籃球隊，隊員之間的配合自然沒話說。還淚從來沒有規定誰主攻，誰主防，一切人員的調配都是都隊員自己決定的。梅花六花瓣的位置站著六個人，六人中間又圍著四人，這四個人在籃球上的說法就是替補隊員。外圍的人在拼鬥的時候他們一邊放放冷槍一邊注意正式隊員。一旦看到哪個不行了就替補他的位置。
槍法上遠征軍要高出其他營很多。這肯定要歸功於君還淚小朋友。還淚把擊劍的劍法融入到槍法中。擊劍的長處在於靈活，卡劍、反手還擊、突刺一系列都是快速動作。遠征軍的手筆力量很大，舞起槍來都顯示出速度和爆發力。這樣遠征軍就佔了便宜了。比賽規定，在對方胸部和頭部留下印記，那人就必須退場。擊劍式的槍法靈活是靈活了，但是由於單手持槍力量無可避免的縮小了。點到為止的戰法給遠征軍帶來很大的便利。遠征軍眾將士充分抓住這點，許多華麗的到只能剛剛碰到對方頭盔鎧甲的招式紛紛使了出啦。槍尖輕點，十二營將士頓時元氣大傷。
但這一切都不足以改變由人數上巨大的差距導致比賽勝
