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了1點傷害,獲得技能點1!”

“你透過主張醫囑中的口服藥物邁之靈,避免患者產生術後水腫,加快了患者的康復時間,避免了靜脈血栓的產生,對骨盆骨折造成了05點傷害,獲得技能點05……”

“你透過主張醫囑中的……”

方閒就只分管三張床,所以明細條例相當有限!

方閒再一次地提取到了關鍵詞,主張醫囑,也就是說,這些醫囑裡面,對患者的病情康復有益的相應理解,自己去主動開出來的,就能夠獲得技能點。

這得益於自己之前的骨科基礎理論和創傷外科的基礎理論!

如果這樣算的話,如果自己能夠當助手,甚至成為主刀的話,那麼肯定會獲得更多的技能點!!!

既然如此,那麼自己推算的就沒錯,先去拿到跟臺手術的許可權吧!

4個2級技能,自己目前只是差了一個清創術。

……

方閒,雖然曾經也是湘南大學附屬醫院裡面的研究生入面競爭者,但如今只是普通的規培住院醫師,而且連科室裡的助手許可權都沒拿到,他值班的時候,自然不會讓他處理病人。

所做的事情就是,收病人到空床,然後開常規入院醫囑、建病歷模板,通知床位的管床醫生來接管病人,值班的時候及時看管病人的突發事件,上報給總住院來處理。

妥妥的工具人。

可這也清閒!

翌日!

早交班、查房、開醫囑、寫病歷等事情完成之後,像方閒、李球這樣的住院醫師,不值班的,都是可以離開病房了。

他們又沒有進手術室成為助手的資格,需要練習創傷外科相應的基礎技能的話,有技能訓練室特別給他們練,而連基礎准入資格都沒有的他們,壓根就不配出現在手術室。

這不是針對普通住院醫師,而是一視同仁。

因為就連專業型研究生一年級的汪波,目前也是和方閒一樣的狀態,可能唯一不同的是,方閒沒有上級醫師催促,而汪波的導師天天pua他,讓他早點達到進手術室的資格!

手術室裡面不缺人的。

就方閒這一屆,碩士加普通住培是八個人,碩士二年級也是如此,碩士三年級有七個,博士一年級到四年級的人,加起來有二十一個。再加上主治、副教授、教授們,即便是分了三組,也能把手術室擠爆!

方閒於是就在完成了相應的雜務後,就徑直來到了科教樓的技能訓練室。

然後用自己的門禁卡,到了一間骨科相關閒置技能室裡!

迫不及待地印證自己現在的技能水平,到底是不是像面板上所說的那樣,達到了2級的水平。

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