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半個月後，孵化室漸漸熱鬧起來。
最初破殼的20只雛鳥標記為a組，剩下經過人工解剖的蛋，在研究人員用部分生化器官替代了自身衰竭的器官後，也被帶到了孵化室。這一批也是20只，標記為b組，作為對照組。
此時a組的雛鳥體型都已經大了一圈，連原本有點光禿禿的3號和5號都有了點油光水滑的美貌。
1號還是沒長個兒，如今要踮腳才能摸到最矮的同伴的腦袋了。
研究人員另外開闢出一間“遊戲室”，分組進行智力和體能方面的測驗。
兩組小鷹分別上了紅色和藍色的腳套，各自待在房間的一邊等候指令。
b組中有一隻小鷹，頭腹都是白色，翅背是近乎黑的深棕色。脖子到下腹有很長的交錯重疊的縫合傷，可能經歷了好幾次大手術，目前傷口附近沒有羽毛。看起來比較猙獰。
和雪牙一樣，這隻小鷹是研究員的重點關注物件。
和雪牙不一樣，這隻小鷹在b組有強大的號召力，儼然是個小組長。
雪牙最不高興其它鳥比他更受關注了。紅眼首領摸過b組的鷹，雪牙半天都不讓“父親”碰自己。
就像挑釁1號那樣，雪牙也去挑釁了那隻鷹。
毛都沒長齊的醜八怪，也敢在我雪牙的地盤上撒野！
b組的體型普遍沒有a組大，雪牙撲著翅膀跳過去的時候不會飛的雛鳥打架基本等於菜雞互啄，就像高年級生欺凌低年級的小朋友。
他本來指望給這個搶了父親注意力的小弟弟一點恐嚇和教訓。
b組沒有一隻鳥退縮，反而呼啦一聲全部圍了上去。1對20，縱然被雪牙甩出戰團也要爬起來衝上來啄上一口。
羽毛亂飛，很快就有了血腥味。
還是1號叫來了研究員，結束了那場鬧劇。
b組開始遊戲前就折損了三隻小鳥，送入了緊急修復艙。雪牙也被扯亂了羽毛，哼哼唧唧地往“父親”身邊蹭。
1號無語地陪著研究人員收拾殘局，給受傷的小鳥裹傷，重新擺放遊戲道具。小鷹沒有受傷，他在安撫他的組員。他看向雪牙的目光非常平靜，既沒有怨恨也沒有畏懼，沒有任何感情。
遊戲很快重新開始了。
今天的主題是“圖形識別”。所有小鳥都要接受測試。
每隻鳥面前的地上投射著10個面積不同的方塊，每塊方塊上刻著一個符號。
題目要求：要求按方塊的面積，從小到大的順序依次點選方塊。
第一題果然非常簡單。無論方塊如何變化排列，幾乎所有的小鳥都在10s內完成了點選。
第二題稍稍變化，10個方塊此時的面積相同，仍要按順序點選方塊。這就要藉助方塊上刻著的符號來識別順序了。
第三題是道畫畫題，要求在體積不同的10個方塊上，用足跡畫出對應的符號。
1號摸了摸鼻子習慣性地推一推鼻樑上已經不存在的眼鏡，覺得這遊戲有點意思。
有點像給幼托班小朋友玩的識數。先給110個火柴堆，教會你數110的阿拉伯數字。然後把抽象數字和視覺影象剝離開，拿掉所有火柴，只記阿拉伯數字符號，進而把數字默寫下來。
他不知道這種題目對剛出生的小鳥來說難度怎麼樣。
雖然第一題都完成得很輕鬆，但後面的兩題涉及記憶力和抽象思維能力。即便是對人類的幼托班的小朋友來說，也是稍微有點難的。
研究人員拿著板子在他們身邊記錄表現。
1號不敢表現得太過突出。他用眼角的餘光觀察著身邊的同伴，揣摩自己應該是在什麼水平。
旁邊的2號和4號還在認真地琢磨地上的
