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&ldo;哦?這徐才子這麼厲害?別的教書先
一個月都不會寫自己的名字,他只要三天便可?&rdo;訝道。
&ldo;呵呵,公主殿下,這徐才子可是有真才實學的呢,他既然敢誇下海口,自然是有辦法讓那兩個孩子三天之內學會的寫名字的。&rdo;蕭之微笑道。
晨夢公主點點頭,好奇的說道:&ldo;到底是用什麼辦法教的,你快快為本宮道來。&rdo;心中卻想著,如果有這麼見效的方法,說不定還能夠用到她那些皇弟皇妹的身上呢!
蕭之看到這個故事再次成功引起了公主的興趣,便放寬心的繼續講道:&ldo;第二天,高六和李騰上學來了,徐才子就開始教。他先伸出一個手指頭:&ldo;問這是幾?&rdo;倆孩子答一。又伸出三個手指頭,倆孩子答三,徐才子一看心想這孩子不傻嘛,孺子可教也。徐才子問他們愛不愛唱童謠,愛記字謎嗎,他們齊聲說愛。徐才子說:&ldo;好。&rdo;先教高六,這&ldo;六&rdo;字很好記:&ldo;一點坐在尖,腰垮大寶劍,下面兩條腿,一個在一邊。&rdo;下面這高字難寫,徐才子說:&ldo;你這樣記,一點一橫長,口字頂著梁,大口張著嘴,小口心裡藏。&rdo;不一會兒高六就記熟背牢了。下面這李騰不好寫,先教李字:&ldo;一豎一橫,兩眼一瞪,子字下面來撐。&rdo;李騰高興地說這個好記:&ldo;老師,你教得很形象,不像我家請的老先生,開口就是之乎者也,搖頭晃腦,讓人聽都聽不懂,哪還有心思學,你教的像順口溜,很好學。
&rdo;徐才子笑著說:&ldo;關鍵是引起你們學習的興趣,小孩子貪玩,只要有興趣,一學就會。來,下面教你這個最難的&l;騰&r;字。&rdo;只見徐才子邊念邊寫:&ldo;夫人去遊耍,頭戴兩朵花,轉了一個月,騎馬又回家。&rdo;李騰笑著說:&ldo;老師這真的很好玩。&rdo;不一會就記住了。&rdo;
晨夢公主聽得睛一亮,這些字居然能夠這樣拆這樣說,這徐才子果然是難得的明師,心中這樣想著,嘴裡也不吝稱讚,&ldo;不知道這世上是否真有徐才子其人,誰能得他為師,實在是讀書人的福氣啊!&rdo;
蕭之當然不敢接話,而繼續老老實實的講他的故事:&ldo;轉眼三天已到,土財主心裡左右為難,一方面想讓孩子學會,一方面又怕出錢蓋學堂,便在這天專門請來新到的縣令,又招集了幾個當地名流、財主秀才,一是要去看一看徐才子到底如何,另一個還要再考一考徐才子。財主們一行人坐在講堂上,叫來高六和李騰,兩個孩子不一會兒就工工整整地寫下了自己的名字。土財主們一看傻了,這徐才子真神呀,人家先生教了一個月都沒教會,他三天不到就教會了,可見是有兩下子。這時下面坐的秀才不服氣了,對徐才子說:&ldo;我來考一考你&rdo;。徐才子今日看見這些人來者不善,心中早有準備,秀才說要與他對聯,徐才子一笑,只見秀才搖頭晃腦的說出上聯:&ldo;牛跑驢跑跑不過馬。&rdo;徐才子心想這是秀才在暗示,他再能行、聰明,也超不過秀才。徐才子一摸小鬍鬚張口就來:&ldo;雞飛鴨飛飛不過鷹。&rdo;秀才心知肚明一下子鬧了個大紅臉。秀才不甘失敗又出一上聯:&ldo;沒水念奚,有水念溪,溪字去水,添鳥變雞。&rdo;徐子子張嘴就來:&ldo;沒水讀,有水讀澆,澆字去水,添水變燒。&rdo;眾人連說好,只有秀才知道這是在暗示他別太燒。縣令一聽,這人確有真才實學,便追問起他是採取什麼方法來教學的?徐才子便向縣令說明瞭他採用編字謎、童謠、順口溜的辦法來教學生,而且學得快記得牢。縣令便當堂出一字:&ld