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頭衝著新同學拋了個怪模怪樣的媚眼。
鈴聲在此時響起，廁所沒去成的喻帆回他一個冷眼，帶著情緒坐回了座位。
耳朵剛受完虐待莫名又收到冷眼的旬松：「」他招誰惹誰了啊。
他算是知道李饒舜對於學神脾氣很怪的評價怎麼來的了。
不僅不知道知恩圖報還恩將仇報，呵，學神不過如此。
第4章
第二節課是英語，旬松從始至終都維持放棄狀態的英語。
語文他可以看懂大部分，數學可以讀懂部分題幹，英語這種兩眼一抹黑的語言已經超過了他的承受範圍。
所以第二節 課他有了充足的理由繼續啃數學課本。
前十分鐘是十分順利的，因為他發現必修一的課本挺簡單，他高一時數學好像還及過格來著。
太簡單又產生了弊端，就是他又開始犯困。
一點沒有挑戰性，完全沒有激情，效率低下。
怎麼樣才能提高效率呢？
想著旬松看一眼臺上講課的英語老師，悄摸摸摸出了兜裡的手機。
開啟搜尋框，他輸入——怎麼提高學習效率？
點選搜尋 ，最前面的是各種小廣告。
[孩子學習效率低下？這樣做，他三個月考上了清華]
[提高學習效率的方法，來xxxx快速提分不是夢]
[快速提高學習效率，學霸都這樣做]
旬松的目光在最後一條停住，要問什麼人的學習效率高，那肯定是學霸啊。
想著他看向前面的人，試圖從他的背影看出他在幹什麼。
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