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成分良好、戰鬥力強的中青年後生，組成基建隊，他們的任務就是專門搞階級鬥爭。
基建隊的首要敵人就是大地。主，其次是富農，再有就是犯了資。本主。義禁忌的老百姓，這些人無一倖免，統統拉去批。鬥，強制這些人勞教，被勞教的人不給記工分，自帶口糧和被褥，白天干最重的活，晚上號召全公社的人圍觀，對其進行思想教育。
說白了就是對人進行身體上和思想上的折磨，不僅耗盡身體的最後一絲力氣，還讓你在所有人面前抬不起頭。
作為舊時代的地主，潘恆春挨批。斗的次數最多，但凡村書記要向上頭表明積極性，就一定會把潘恆春拉去勞教一番，那種非人的精神和*折磨，潘恆春這輩子都不想再經歷，更不想再去看一眼。
哪怕這個勞教的物件是猥褻女學生的道貌岸然老師，都不足以讓潘恆春能下決心跟著別人一起去看笑話。
晚上潘家村小學操場上又開始熱鬧了起來，除卻本生產隊的村民外，尚且有外村的村民，本村互相熟絡的都擠在南面牆，外村的都圍在北牆，大人小孩擠在一塊，擠到前頭的就坐在大板凳上，來的晚的，就站在後頭，要是站著還看不見，那就回家搬條大板凳，踩在大板凳上吶喊助威，整個操場吵吵鬧鬧的，像煮開的一鍋沸水。
基建隊大隊長潘士聰在指揮隊員忙活著，隊員們把教室裡的學生桌抬了出來，靠東面牆排成一排，每張學生桌上都放著一個搪瓷缸，婦女主任拎著個暖壺挨個往搪瓷缸裡倒水，一會兒在這裡坐的可都是公社大頭，書記、副書記以及各個生產隊大隊長。。。
火堆子已經點燃，手推車、鐵鍬、大土堆、大石頭堆。。。都已經準備完畢。
潘陽領著家裡幾個蘿蔔頭剛到學校，就給潘士聰喊去教室了，同她一塊被喊過去還有生產隊其他隊員，今晚潘士聰讓他們作為給朱克勤添石加土的‘裝土人’。
潘陽聽老一輩人說過什麼叫‘裝土人’，被勞教的人稱之為‘壞人’，而裝土人則是‘好人’，壞人被逮到後，強制性讓壞人推著小推車在操場上來回走，好人就用鐵鍬剷土往壞人的小推車裡裝，裝滿了土還要搬石頭往裡面扔。
進行*勞教後，再由大隊書記、副書記，主任委員的等挨個發表講話，對壞人進行精神勞教。
總之，務必要讓壞人知曉他們無產階級專。政的厲害之處。
潘陽對這種事不感興趣，無論是‘好人’還是‘壞人’，在她眼裡都是在耍猴給別人看。
潘士聰勸道，“兆科叔，你可是舉報朱克勤作風不正的人之一啊，理應當由來對付他，讓他知道你的厲害！”
潘士聰口中的對付，不過就是朱克勤推小車，她跟著裝土裝石頭，這樣就叫厲害？
潘陽滿額黑線，半響才道，“你看朱克勤腦門子上的疤到現在都沒褪掉，他應該知道我的厲害了。”
說起這個，潘士聰忍不住拍拍潘兆科肩膀，哥兩好似的，由衷道，“說真的，兆科叔我老佩服你了，夠種！真不願意去裝土？”
潘陽忙擺手道，“真不去。”
潘士聰也不強求，不過潘陽不去，他們老潘家也得出個代表，潘士聰找到潘家一排蘿蔔頭，正色道，“槍桿子出政權。哪個願意去當裝土人？”
“我！”潘士勳這個虎頭虎腦的狗蛋子，不管三七二十一，抄起鐵鍬就往操場中間跑，潘陽在後頭喊他也沒個用，人家早跑遠了。
潘陽笑罵了聲小兔崽子，也由著他去了，反正在她眼裡，這些形式就是在集體搞笑話。
等批判時間一到，操場的大喇叭聲立馬響起，基建隊的副隊長手裡拿著鞭，像趕老驢一般，跟在朱克勤後頭催他快點，朱克勤走的慢了，他就給他一鞭子。
朱克
