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不會得了。
曲悅銘寫是寫了，但寫得也不對。
她有些糾結，但最終還是答應了。
她把自己能寫的過程寫上去，老師應該不會太為難她。
距離上課還有好幾分鐘，她還打算研究一會兒題目。
舟玉凝沒睡覺，只是趴著盯著前面黑板。
曲悅銘實在做不出來，打算搬救兵問問班裡數學大佬，他們應該是寫了這道大題。
這道大題確實有點難，把很多同學絆倒了，大家能寫過程的都寫了，剩下的就是一點沒寫只寫了個解的。
曲悅銘剛起身，看到沒睡的舟玉凝，猶豫幾秒，先問的他。
舟玉凝看了眼題目，提示她：“你已經做得差不多了，剩下那步要用......”
他順著她的思路在她的草稿紙上寫下曲悅銘卡住的步驟，給她補完。
“你想是想出來怎麼解，但是過程太煩了，老師沒耐心看基本不會看下去，直接大叉給你。”
這麼說著，他又給了個更簡單的解法。
這道題需要點巧思，曲悅銘看舟玉凝的解法恍然大悟，自己怎麼沒想到這種解法呢？
她問舟玉凝，一會兒板寫寫誰的解法。
舟玉凝飄了句：“隨你。”
他埋過頭。
既然舟玉凝教她了一種更簡單的方法，那她就寫上吧，他說的也是對的，如果自己再用自己的那一套方法，老師也要糾正的。
距離上課還有兩分鐘，她拿著作業，對著訂正過的痕跡上黑板板寫。
有了思路後的曲悅銘寫得飛快，在預備鈴響老師來之前就寫好了。
老師面對密密麻麻的黑板很滿意，她先處理昨晚的作業，讓寫黑板的同學分別講一下自己的做題思路。
曲悅銘面不改色地講解，得到老師的誇獎：“很好，這道題目連老師都沒想出來這個方法，這個解法要更簡單快捷些，是你想出來的嗎？”
她回答老師：“是我後來求助同學訂正出來的。”
老師點點頭，不再說什麼。
曲悅銘有準備說出舟玉凝名字，但老師沒問。
她坐下時瞥了眼舟玉凝，他低著頭，也不知道聽沒聽見。
數學老師花了點時間處理作業，之後上的新課。
顏應許上課沒敢找曲悅銘講話，到下課了，她才感謝曲悅銘。
曲悅銘覺得沒事，舉手之勞。
她本來都以為自己接下來這個事情後要當小丑了，因為快上課了她還是沒思路，有點小後悔答應顏應許答應的太快了。
不過舟玉凝能幫自己她很慶幸同時也是出乎意料的，畢竟他很少搭理同學，而且還是關於學習方面的。
曲悅銘也覺得他不愛搭理人，但有的時候，他還是會說幾句話幫自己的。
有大佬當同桌，感覺還不錯。
