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還不知道劉猛家發生什麼事的劉父，此刻和孫氏一起駕駛著剛買的驢車前往了縣城。
這次，他們把家裡全部的存貨都拉出來了，因為他們買的驢車比村正家的大，後面還掛著一個板車，剛好。
還是和昨天一樣，交了地攤費後，就卸貨擺起了地攤。
經過一天一夜的發酵，縣城大部分人都知道了地攤有個賣竹椅的，聽說以後每天都在地攤那裡賣。
所以一大早就有人很多人朝著劉父的攤位上擠。
“小夥子，趕緊給我來一把椅子，老周頭昨晚一直在我眼前晃悠，可把我羨慕的。”
“可不是嗎，昨晚我爹自從坐了我叔買的椅子後，再也不捨得放開，搞得我叔都對我爹有意見了。”
“你們這算好的，你們可知我家昨天發生什麼？”一個身穿綢緞的管家式模樣中年人開口說道。
這句話吸引了正在擠著買竹椅的眾人，在忙活的劉父也停下了手中的夥計，好奇的看著發問的人，連忙問道：
“發生啥了？”
看著被自己吸引的眾人，中年人笑了笑，緩慢的說道：
“我家老爺子，在閒逛的時候看到有個小孩坐在一把他從來沒有看過的凳子上，就好奇的問那個小孩，能不能讓他坐坐。”
孫氏則是好笑的看著聚精會神聽故事的劉父，也不去說他，招呼著客戶，收著錢。
“那小孩說，這是祖父祖母的寶物，說不給別人坐。”
“我家老爺一聽，樂了，笑著問道，那你為什麼能坐，你們猜小孩怎麼回答？”
“快說快說，你這人，吊人胃口。”
“就是，你趕緊說，我還要買竹椅呢。”
中年人看著急眼的眾人，神秘兮兮的繼續說道：
“小孩說，因為我是祖父祖母的寶，寶物自然可以坐寶物，我家老爺一聽，還覺得有道理，後面就問那家人，這椅子在哪裡買的，昨晚就吩咐我一早來這裡等著這位壯士，說要買個十把椅子。”
不等眾人反應過來，中年人從懷中掏出了一兩銀子，遞給劉父。
眾人這才反應過來，原來這人是打著先下手為強啊。
頓時，劉父的攤位亂哄哄的，一團糟。
而事了拂衣去的中年人，則是乘著裝好十把椅子的馬車瀟灑離去了。
與熱鬧的劉父他們那裡相比，劉慈此刻有點頭疼。
因為講師今天不講讀和寫，談註釋學。
“讀”和“寫”，劉慈都領教過了，而且在劉慈的努力下，現在掌握不俗，起碼能寫的一手正常的字。
今天，安講師則是開始了講起了註釋學。
講，是講解註釋，明白書中那些語句的含義和意蘊。
這就考驗讀書人的悟性和天賦了。
僅憑記憶和毅力，沒有悟性是無法在眾多讀書人中脫穎而出的。
而講師只是童生，未透過院試的考核，因此他說自己悟性不夠。
讓一個悟性不夠的人去負責給天才講學，則是不負責任的。
雖然講師很想培養出一個考取功名的人，但也深知自己的能力。
“劉慈，再過三個月也就是六月初十，縣裡的童生堂就開始招生了，到時你去參加考試，我這裡，只能教你讀和寫，註釋我無法教你。”
看著不明所以的劉慈，講師詳細的解釋了原因。
“科舉考試，讀和寫是基本，但註釋是核心，我自己都沒有弄明白，又怎能教學你，童生堂的講師是茂才，他們講解更深，更能讓你瞭解書中的含義。”
聽完，劉慈則是明白了講師的意思，講師只能教學他最基本的讀書功底，就是認字和寫字，但讀書的核心他無法
