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於實在太過方便，所以雅克和貝拉常常有事沒事都會回去看看，也順便打擾一下那位老人家的清靜。
兩人雖然在不同的學部上課，但還是常常聚在魔法研究部裡聚頭的。
雅克蒙面找米基打架一事，貝拉也是知道的。聽著這事後，他僨怒得差點把人家整個部室都拆了。
“老大太可惡了！幹這麼好玩的事也不叫我一起去！”
“你個子那麼小，開學前又出了那麼大的風頭，就算蒙著面，人家一看就知道是你，蒙面又有啥用？”
“露不露臉有啥分別的？總之我貝拉就要打架！老大要是不讓我參加，那我就要當老大的敵人！”
“……”
兩人這樣子吵架，其實是聯絡感情的方式，大家也沒真的動氣。正想繼續吵下去，房間另一端的羅德終於忍無可忍，使勁一拍桌子道，“這麼吵！教我怎麼做研究？”
“老人家生氣了，乖乖修練吧。”
“是的是的，不要讓老人家生氣，氣死了他沒人教我們魔法。”
雅克和貝拉乖乖的閉上了嘴，修練起來。
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兩人所以對羅德那麼聽話（尤其是貝拉），是因為兩人都面對著一個大難題：他們無法以正統的方式學習魔法。
不只是帝京學園，基本上，在洛芙大陸，學習魔法的正統基礎，就是念誦咒語。
唸咒是一個非常複雜的過程。首先咒語本身就是一種極難解讀的遠古語言，而且，要正確念出有效的咒語，必需要自身魔力的配合。
簡單來說，咒語，就是如何動用體內的魔力，以聚集天地魔法元素的一連串綜合指令。這是雅克在正統課堂上聽了很久很久的課後，所得到的結論。
但是，他完全不明白，為甚麼念上這麼一連串又長又臭的東西后，就會有一個水球術凝聚於掌心之上呢？
在雅克看來，聚集魔法元素，壓根連話都不用說。無論是運用魔力，或是調動魔法元素，靠的是精神力而已。
這就像是用雙眼去指揮在空氣中游離著的元素軍隊似的。
雅克這種強大的元素控制力，是由零歲起便不斷苦練的結果，是作為穿越者的一種優勢。
跟他同年紀的同學們，不管如何早熟，也要到四、五歲左右才開始有意識的訓練。只有短短几年時間，又要趕在入學年齡時達到一定水平，所以基礎方面總是未能打得結實，有些步子能走快捷方式不學就儘量走算了。
因此對一般人來說，魔法，其實是一種無法“理解”，只能“使用”的能力。
對他們來說，只要念好咒語，魔力也充足的話，相應的魔法就會突然出現。他們不會試圖瞭解“為甚麼唸咒就會出現魔法？”，也瞭解不了。
而這不被重視的“為甚麼”，正是帝京學園魔法研究部最重視的東西。
或許是自身語言天份普通，又或許是繼承於前生學習第二語言時的恐懼，雅克在學習魔法咒語方面的進步非常緩慢。
而且，當他念得口乾舌躁才總算唸對了一遍咒語後，才凝聚出手指頭般大的水球術時，他就決定不再幹下去了。
“嘿嘿嘿，那是當然。所謂魔法，就是與天地元素進行溝通。”羅德不屑地道，“要是連用來溝通的語言自己都聽不懂，只靠死記硬背，那怎麼能用好魔法？”
羅德試著把水系第一階水球術的魔法咒語，逐字拆解給雅克知道。
“……甚、甚麼？原來唸前半部份那麼拗口的五十個音節，就是為了先讓遊離的魔法元素排列整齊嗎？”雅克實在無言。
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