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施敏捷速度最快，給高飛搬個椅子來，一副我看你還能找什麼藉口的自信。
高飛坐下。
立即全神貫注地投入。
他開外掛時的確能在自身基礎上最大限度地模仿腦海影片裡的牛人作品，但缺點是必須集中精力讓身心全部投入，無論唱歌還是畫畫，又或者寫字。
同學們發現高飛一坐下來，立即從原來吊兒郎當的狀態變成認真起來。
這種認真讓大家情不自禁一楞。
你這是要上臺比賽嗎？
寫個字而已。
湯盛特別的驚詫。
他注意到高飛握手姿勢特別的用力，特別緊……這可不是正常的寫字狀態啊，寫字難道不應該讓手腕鬆弛下來，才能揮灑自如嗎？
偏偏高飛的表情極其認真，無比的專注，彷彿在完成什麼大作似的。
高飛筆下。
寫的並不是字。
而是一些奇怪怪怪看起來有點彆扭的線條。
同學們面面相覷，這是什麼？完全看不懂怎麼辦？
施敏捷差點沒有笑出聲。
就這？
高飛你全力以赴了也只是寫出這麼一堆垃圾？哈哈哈，你還不如我隨便寫呢！
湯盛沒好氣地瞪了施敏捷一眼。
高飛還沒有寫完呢。
你已經笑上了。
這些線條雖然不明其意，可是能看出來暗有秩序，並非亂來的，你什麼也不懂還敢笑人家？
高飛用筆在紙上快速補充一些筆畫，很快，同學們發現了，這些還真是字，只是高飛將它拆散開來寫，讓大家看的時候，產生了一種錯覺，以為那些不是字。其實那些線條不是筆畫，而是字的外形，線條中間的空白才是真正的字。
看到線條中間的留空迅速變成一行字。
‘秦時明月漢時關’。
同學們看懂了。
不約而同地歡呼起來。
“空心字，而且這些字還是立體的，真的太厲害了！”
“開始根本看不出來是字，我還以為那些邊是字，我全程被誤導了，高飛這個字牛逼啊！”
“高飛太壞了，我看他是故意把字拆散的。”
“對。”
“可能寫法就是這樣的吧！”
“拉倒吧，高飛這傢伙一肚子壞水，八成是想看我們出醜！”
“這個字後面看得舒服，收尾簡直是在變戲法，寫得太巧妙了，我喜歡這個書法。”
施敏捷一看同學們全部叛變了，心中不服，趕緊否定高飛寫出來的立體字：“等一下，我有話說，他那個根本不是書法，我們寫的是書法啊，他那個不是書法……湯盛，他這個應該叫做什麼？我一時忘了，但我敢肯定這不是書法！”
湯盛無語。
你不懂你否認什麼？
我看你這廝是槓精變的人，什麼都要抬槓！
不過湯盛看見同學們好奇探來的目光，倒也解釋一番：“我不知道算不算書法，高飛這個應該是藝術字。”
同學們不在乎。
好看就行。
施敏捷看見高飛站起來，趕緊抓起筆塞回他的手：“不行不行，你不能用藝術字應付，這個是畫畫，你必須寫字，正常寫字。”
高飛沒辦法，攤上這麼個平頭哥式的同桌。
寫字而已。
我同樣可以開掛。
高飛又坐下去，重新進入全神貫注狀態。
一筆一畫如在巖壁上雕鑿。
點橫豎撇捺之間。
力透紙背。
漸漸。
一首工整如印的唐詩躍然紙上：秦時明月
