第37頁 (第1/2頁)
染千江提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
「我以為會看到前世的自己，沒想到看到的是你。」南忘溪幽幽嘆道。
「看到我不好嗎？畢竟你一直對我念念不忘。」和南忘溪有著相同面孔的年輕人回道。
南忘溪搖搖頭，「你不是我的心魔，我的心魔應是上一世一心求死的那個我，不是毫不相干的你。」
「哈哈哈，」年輕人像是聽到了什麼好笑的事情，「你走了十日才走到我面前，卻要否定我嗎？你真的知道你的心魔所在嗎？」
「我知道。」南忘溪的回答斬釘截鐵。
年輕人亦道：「你不知道。」
十日來，心魔一直在幹擾南忘溪的神智，此時的他已有些茫然不清，只餘最後的信念，他舉步向前，要去尋找真正的心魔，除掉它。
南忘溪一步踏出，彷彿穿透了什麼屏障，身上的衣物變成了同那年輕人所穿的一樣，他回頭望去，只見到一張張青澀稚嫩的面孔。
「老師？」第一排的一名學生開口喚道。
像是一道春雷炸響，南忘溪瞬間回過神來，對了，他現在正在給學生們上課，他低頭果見身前的講桌上放著一本攤開的書。
「我們講到哪裡了？」南忘溪問底下的學生們，他的大腦此時有點混沌，想不起之前的事來。
學生們紛紛答道：「《獨立宣言》。」
「對，講到《獨立宣言》了。」南忘溪重複一遍，低頭看著課本上的內容。
歷史教材上正是世界史關於國獨立戰爭的部分，書上還有他做的批註。
南忘溪看著批註緩緩念道：「那麼《獨立宣言》所體現的核心思想是什麼？」
第21章
學生們在下面紛紛回答起來，南忘溪等學生們的聲音告一段落，才接著開口講起課。
在這個時候，他終於找回了作為一名老師的感覺，「沒錯，《獨立宣言》宣佈了國的獨立，它闡述了資產階級的民主主義原則。」
南忘溪轉身在黑板上寫下了「平等」二字，「它第一個提出了『人人生而平等』，它挑戰的是什麼呢？是封建專|制主義。」
接下來，南忘溪深入講解了《獨立宣言》所體現的思想，學生們都聽得很認真。
待他講完，一名學生突然說道：「這麼看來資產階級的思想也有好的嘛，起碼人家認為『人人生而平等』。」
南忘溪看了那名學生一眼，高高瘦瘦的，外貌平凡普通的男高中生，南忘溪一時沒想起來他的名字，但這並不妨礙他反駁他。
「看來這位同學沒有聽懂，那我就再講一些好了。」南忘溪站到講臺邊，「其實『人人生而平等』這句話的翻譯有歧義，《獨立宣言》所說的『平等』乃是指人都是由上帝創造出來的。」
「這裡麵包含了西方人的宗教思想，和我們唯物主義教育不同，但這也是他們的文化。」南忘溪又講了些關於「平等」的概念，他的語言風趣幽默，學生們聽得津津有味。
「那，老師，我們國家以前就沒有關於追求『平等』的事跡嗎？」又有學生問道。
南忘溪只說了一句話，「王侯將相，寧有種乎？」
下面的學生們又開始笑了起來，南忘溪等他們笑夠了，接著道：「其實人們大多是渴望平等的，尤其是受剝削壓迫厲害的時候，我國古代的農民起義就有體現出對平等的追求。」
南忘溪從世界史漸漸偏了題，「從秦末陳勝吳廣起義，到清朝『有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖』的xxxx運動，跨越了千年，人們對於『平等』的渴望卻沒變。」
「老師，你認為『平等』是一句空話嗎？」
南忘溪說道：「我堅信人類的努力可以消滅階級、消滅剝削，而『
