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在漫長的冬季裡,人們從收穫的季節終於進入比較休閒的日子。

男人們在隊長陸兆國的帶領下,把隊部前面的大糞池清理乾淨,摻上黃土再腐熟過後來年再運到地裡,滋養莊稼。已經腐熟的牲畜糞土在幾天裡便清除乾淨,均勻的撒在麥田裡。

男人們都咧開嘴笑了,終於可以結束一年的勞累,快快樂樂的等待過年,工分一算就可以到鎮上買很多想要買的商品。

勤快的人不會三五成群扎堆諞閒傳,說葷段子,而是整飭自己家房屋院子或是菜地。有些人實在無所事事,就溜到小學校的牆根處偷聽陸兆鐮校長教學。

陸兆鐮校長利用這個季節向同學們開課之前的發問:“描寫漫長的冬季用哪些詞語可以表達。”

同學們勇敢站起,回答情緒高漲:”天寒地凍。”“風雨交加。”“寒風呼嘯。”“滴水成冰。””漫天風雪。”“雪花飛揚。”“冰天雪地。”“寒風怒吼。”“鵝毛大雪。”“寒風颳骨。”“傲雪凝霜……”此時的陸兆鐮校長已是形體消瘦,觀骨凸起,一雙眼睛看人炯炯有神。

這種變化早已被細心的吳秋怡發現,校長在節食。校長在床頭與書桌的牆上各寫了同樣的四個大字:過午不食。

從紙貼上牆的那天起,陸校長便在踐行著這四個字的意思。一般人難以理解,為什麼要節食呢?空著腹那得有多難受。吳秋怡想阻止,但找不出任何好的方法,就從早餐與午餐著手,儘量油放的多一些,營養搭配的合理一些。但陸校長做到了清心寡慾,對葷菜做到了免疫。

看到日漸消瘦的陸校長,吳秋怡是痛在心裡,她跑到鎮上買了幾斤毛線,連天加夜鉤織毛衣。毛衣鉤成,陸校長把它放在床頭,疊的整整齊齊,從未動過試穿的念頭。

終於一日,吳老師終於按耐不住心中的激憤,自言自語的說:“一個人活著,特別是在喜歡的人面前,如果不被他待見與尊重,還不如死的好。”

正在寫字的陸校長聽後心頭一顫,暫停了寫字的筆。

吳秋怡隨後就收拾碗筷去了。

第二天,吳秋怡發現陸校長穿著那件自己親自鉤織的毛衣走進了教室,她舒心的笑了!

一件令母豬原上的人們意想不到的事發生了,這件事在急劇的瘋傳,傳的是沸沸揚揚,傳的是家喻戶曉。

村長陸兆拓在隊部旁邊的牲畜棚裡轉了一圈後回到辦公室,吩咐陸兆國到旁邊的莊場叫柏文才給隊裡的驢馬切馬蹄。

陸兆國來到柏文才家,柏金氏嘟嘟嘴示意柏文才在床上。

柏文才以年老扛不動為由派兒子柏雪飛前往。陸兆國狠狠瞪了柏文才一眼,比說話還要犀利:“倚老賣老。”

柏雪飛少有語言,來到村部示意幾位青年後生把幾匹驢,騾子,馬逐個牽出拴在四根碗口粗的木架裡,然後固定四蹄。

柏雪飛對準牲口的蹄子踩下去,三下五除二,鏟子精準的程度讓在場的人咋舌。所有的人由膽戰心驚生怕踩錯了位置傷及驢肉會流出血來到後來的有驚無險,大夥才被柏雪飛嫻熟的一套動作折服,有人向他豎起了大拇指。

就在柏雪飛專心幹活的時候,鎮上來了人。來人與陸兆拓嘰嘰咕咕了好一陣子,陸兆拓連連點頭,在給來人沏了茶後就走了出去。

他擺擺手讓陸兆國走近,告訴他去把福娃家的康氏叫到村部來。

陸兆國立馬犯難了:“村長,你讓別人去叫吧,我去她不一定相信我說的話,肯定不會來哩。”

陸兆拓用批評的口吻說:“人混到這種份上,簡直是無語哩。”

柏元清到福娃家把康氏叫到了村部,很多人不知啥事,跟到村部。

鎮上來的人當場宣佈:“根據社會發展的需要,促進男女平等,維護

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