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&ldo;尼格魯共和國之前也是帝制國家!&rdo;
&ldo;他們的大魔導師要求國王讓位，把國家改成了共和制!&rdo;
&ldo;對啊，只要說服我們的大魔導師閣下，改變國體也不是不可能!&rdo;
&ldo;所以我們的報紙應該讓大魔導師閣下看到!&rdo;
學生們七嘴八舌，加斯滕斯沉默不語。黛西側眼看了他一眼，也沒有說話。倒是凱倫&iddot;哈塞爾霍夫，這個對《論資本》同樣有深入研究的紅頭髮男孩發表了不同意見。
&ldo;我覺得，《論資本》既然是哈瓦瑞大師的書，那同為大魔導師的盧克&iddot;布魯斯特閣下一定也看過。他既然看過，卻沒決定在我們國家推行共和制，那一定是有什麼原因的吧。&rdo;
&ldo;凱倫說得對，現在魔導師為大，一個國家是什麼體制，這個國家的人民決定不了，這個國家的國王也決定不了，只有魔導師才有這個權力!&rdo;黛西手裡拿著一根刻筆，環視大家。
&ldo;但是他們要釋放戰略魔法，也是需要國家支援的，我可是聽說，戰略級魔法陣消耗的輝石和需要的人力，魔導師一個人是絕對應付不過來的，所以國王或者議會對魔導師也是有制衡的吧?&rdo;
&ldo;但是輝石有的是，能釋放魔法的只有魔導師，明顯魔導師對國家的影響力是非常巨大的，國王陛下不也要向布魯斯特閣下請教問題麼?&rdo;
同學們議論紛紛，但是內容卻早已偏離了主題。加斯滕斯咳嗽了一聲，打斷了討論。
&ldo;各位，你們覺得魔導師是國家的最終決策者，所以我們應該說服魔導師，改變國體，允許工人階級成立自己的政黨麼?&rdo;
聽到這句話，同學們面面相覷，卻沒有發言。他們自己從內心裡也覺得，這件事似乎沒有那麼容易。
&ldo;那我們印報紙還有什麼用?這些報紙布魯斯特閣下也看不到!&rdo;
有人賭氣抱怨，卻被加斯滕斯答了上來。
&ldo;當然有用!你們也是讀了《論資本》的，你們也知道，工人階級是被剝削的階級。為什麼生產產品，製造衣服、蒸汽機車、檯燈、印刷機，這些東西的工人們始終貧窮艱苦，而那些不用勞動的資本家卻能賺的盆滿缽圓、吃的膘肥體胖?&rdo;
&ldo;是剩餘價值!&rdo;
&ldo;是剝削!&rdo;
雖然有些玩票的興致，但是學生們對理論知識掌握的還是不錯的，加斯滕斯輕笑了一聲，繼續說道。
&ldo;那你們覺得，工人階級知道自己被剝削了嗎?&rdo;
加斯滕斯的這個問題引起了同學們的思索。他們停下討論，各自思考，過了一會，才有人發言。
&ldo;他們知道吧?資本家那麼有錢，他們自己只能掙微薄的工資，這很明顯啊?&rdo;
&ldo;但是他們不知道為什麼!他們覺得不公平，可說不清楚為什麼!而哈瓦瑞大師的書，就是解決這個最關鍵的問題!只有讓工人們知道了自己為什麼被剝削，才能讓他們理直氣壯的爭取自己的權益!&rdo;，這次發言的又是凱倫&iddot;哈塞爾霍夫，加斯滕斯發現這個孩子雖然話不多，但是涉及到理論知識，卻總能說到點子上。
&ldo;有道理&rdo;，黛西點點頭，&ldo;但是我覺得，加斯滕斯是想問，工人階級們知道他們為什麼被剝削麼?再說清楚點的話，就是他們知道哈瓦瑞大師的這套理論麼?&rdo;
&ldo;這個……&rd
