第2章 所謂天才 (第2/2頁)
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這就是身體排出的雜質。
只是自己修煉的方式並不能瞬間的洗骨伐髓，它只能潛默移化清除身體的雜質，在日積月累之下增強自己的體質。
為此他高興了好久，畢竟找到了傳說中的竅門，在這個資訊堵塞的小地方，他並不知道這一步意味著什麼。
當然，在農村免不了要幹活，在修煉時間自然難免比較少，況且修煉方式也不便展示於人前，一直都是晚上躲在被窩裡偷偷的修煉。
每天修煉都會出汗，就導致了整個被窩都是臭烘烘的。
蘇錦妍長得算不上好看，但是有一雙勤勞的雙手，個子並不是很高也就1米5。
她也知道自己的兒子不正常，但是她沒有想那麼多，因為一個12歲的孩子能懂什麼呢？
作為一個單親家庭的母親，家裡的農活幾乎都是她一個人在勞作，整個家庭的支撐，也在這地裡刨出來。
她兒子是個讀書的好苗子，為人也比較孝順。
蘇錦妍認為自己再辛苦點也是應該的。
在對陳澤管教這方面也比較輕鬆，因此他才可以在這個年紀接觸到一些小朋友接觸不到的東西。
她一直都是個乾乾淨淨的人，理所當然的就認為她兒子也應該是個乾乾淨淨的孩子。
天下父母心大抵如此，希望自己的孩子如自己的願。
單憑從腦海裡回憶，也可以激發這個修煉方式，在往後三年的初中生涯裡，他的修煉永遠都是在上課中度過。
初中的老師對他的印象都不錯，畢竟這孩子上課也不打瞌睡，也不睡覺，還異常亢奮的看著你講課，而且每節課都是這樣，哪個老師不喜歡？
三年來陳澤憑藉著強大的毅力強行將自己的修煉法貫徹下去，三年如一日，一日如...。
隨著靈臺越來越清明，身體越來越強壯，陳澤也不負母親的重望，考進了市裡的重點中學。
其實主要也是因為學習時間被修煉，時間大部分的佔用，所以即使自己思路很清晰，思維反應很敏捷，但是在妖怪一樣的出卷人面前，也只是堪堪的達到了650多分。
因此在分班的時候，進入的只是重點班，並沒有達到實驗班的層次。
修煉上面也許是經驗不足夠豐富的原因，在修煉精神方面出現了一些問題。
經過後來的判斷，也許是太急功近利了吧。
例如在初二的那一年，身體忽如其來的一陣虛弱，就像是一種無力感。
明明自己身體是很強悍，但就是使不上力氣，彷彿整個體力都不能支撐不了自己這副強悍的身體，簡而言之，彷彿身體被掏空。
