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宗拓哉現在十分懷疑自己從前對於線人簿的使用方法是不是有些不太恰當。
根據宗拓哉的摸索線人簿一開始的使用方法是隨機重新整理，在指定或者以自身為圓心的區域內掃描出所有能登上線人簿的線人。
當然這些線人一般都是n級線人又或者是r級線人。
再一種就是宗拓哉在遇到工藤新一之後才知道，當距離隱藏線人一定距離的時候也是能觸發線人簿提示的。
可最近的線人簿好像是捅了小學生的窩，一個小學生接著一個小學生的提示，然後這群小學生的等級一個比一個高。
想到這裡宗拓哉走上前決定看看這群小學生在幹些什麼，如果只是在圖書館的話，這群小學生應該沒辦法作死吧？
他們總不能一把火把圖書館給點了？
不太清楚少年作死團作死方向的宗拓哉也只能在腦海中漫無目的的猜測。
“柯南，又見面了，在看什麼？”宗拓哉的突然出現讓柯南渾身一激靈，下一秒柯南手上的紙條就被宗拓哉給抽走了。
“你幹嘛那藏寶圖是我們的！”
“元太！！！”×2
見到意外所得的藏寶圖被宗拓哉拿走小島元太立刻就說漏了嘴，引得圓谷光彥和吉田步美對小胖子怒斥。
聽到小島元太的抱怨宗拓哉眉眼一低。
日本作為校園霸凌比較嚴重的國家，像宗拓哉這種情況的一般都是被霸凌的物件。只是宗拓哉和那些被霸凌的目標不同。
他如果受到霸凌會奮起反抗，久而久之霸凌者在宗拓哉的身上找不到成就感還總碰一頭包也就不會繼續找他的麻煩。
至於小胖子元太看起來可太像那些仗著自己的武力在同齡人中為所欲為的熊孩子了。
宗拓哉可從來不會慣孩子，身為孤兒的他也不會對小孩子有什麼天然的好感。
宗拓哉的表情嚇了柯南一跳，他到現在還記著在二橋中學的舊倉庫裡，那個被打的悽慘不已的綁架犯。
“宗警官我們是在玩藏寶遊戲啦！只是給我們藏寶圖的人太狡猾我們到現在還沒破譯出藏寶圖的秘密......”
眼前柯南的語氣和那天他在倉庫門口聽到的語氣截然不同，聽起來現在的柯南好像更符合一個小孩子的模樣。
可宗拓哉從來都不會就這麼隨便放過任何一個疑點。
“是嗎......”宗拓哉沉吟著然後拿起手上的紙條，只見紙條上面豎著畫著幾個圖桉看起來和小學生的簡筆畫很像。
這倒是很符合柯南說的小學生藏寶遊戲，可下一刻宗拓哉的目光就落在紙條上日字型方框旁邊箭頭指向的“oro”上。
oro......
宗拓哉大學時期除了英語之外，同樣輔修過俄語和義大利語，而oro的意思在義大利語中剛好就是黃金的意思。
如果按照柯南的說法，這張紙條只是一場藏寶圖遊戲的話，那就意味著給他們藏寶圖的人在這場小學生的遊戲中。
毫無提示的在紙條上留下了義大利語的標註，而且還恰好是黃金的意思。
嘖......宗拓哉如果就這麼輕易的相信了柯南的鬼話，那自己的智商得被侮辱成什麼樣子？
介柯南可不是什麼好銀吶！
宗拓哉不動聲色的把紙條還給柯南，見到宗拓哉的動作另外三個小學生全都鬆了口氣。還好還好，藏寶圖失而復得了。
似乎覺得宗拓哉很好說話，吉田步美忽然拉住他的手甜甜的問道：“這位警官你知道藏寶圖上oro是什麼意思嗎？”
“oro.....我好像在什麼地方看到過，不過我確定應該不是英語。”宗拓哉裝模作樣的思考了一會兒然後無奈的對
