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，別提多幸福了。
夜終於又來臨了，媽媽和我都睡不著。雖然我們在不同的房間，但是我們的心卻是相通的，我們想的是同一件事。“阿峻哥”在房頂上一定感受到了，因為這一夜，我和媽媽都做了一個夢，是類似的夢。這不能說是一種巧合，而是真真切切存在的事情。
我們同時夢到了“玉如意”，我想這個物件一定跟“阿峻哥”有著某種天然的聯絡，媽媽也是這樣認為的。只可惜這個盒子現在打不開，至於什麼時候這其中的寶貝才能夠重見天日，誰也說不清。
““玉如意”長什麼樣子？”我很好奇。
“樣式很精美，質地是很名貴的和田玉。我也只看到過一次，後來這個盒子就打不開了。”媽媽回憶道。
“這是“阿峻哥”的東西？”我問道。
“不，應該是公主的東西。也就是你的東西。”媽媽的話，除了我們倆能聽到能懂外，沒人能聽懂了。
109靈魂問題
109靈魂問題
這件謎一樣的事情，就這樣擱淺了下來，任你多麼的不情願，任你多麼的想知道答案，都無濟於事。這個答案就像是在遙遠的天邊，可望而不可及，不甘心也沒有辦法，只好順其自然。
但是，有一點可以肯定，“阿峻哥”又來到了我們的身邊。這讓我倍感溫暖，因為“阿峻哥”已經救了我六次。對於“阿峻哥”，我完全信賴。媽媽也是如此。雖然他摸不著，看不見。
因為看書的原因，我腦子裡的想法很多，總有問不完的問題，有時連大人都無法招架。爸爸工作忙，很難抓到他。媽媽工作很累，不忍心再累她。哥哥們太幼稚，給不了我有價值的建議。小花姐就更別提了，她往往都聽不懂我在說什麼。
在我心中有解不開的謎時，我只好去問老師，因為在孩子們的心目中，老師是萬能的。
“王老師，”王老師是我的班主任老師，她是一位語文老師，大約有四十多歲，戴著一副高度近視的眼鏡，說起話來不緊不慢，慢條斯理，“您說世界是永恆的嗎？”
王老師冷不丁被我一問，雖然轉過頭來了，但是並沒有馬上說話，而是上下打量了我一下，然後才說，“是啊。”
“那人死了，怎樣去平衡呢？”我步步緊逼。
“物質是相互轉化的。人死了，人身上的細胞又去轉化成了別的東西上的細胞。從整個世界來看，東西不多也不少。”不可否認，王老師的解釋很到位。
這樣的解釋，對於其他孩子來講，一定就滿意地打道回府了。但是碰到我，可沒那麼容易，我接著問出了我心中的疑惑，“那精神也是能轉化的嗎？”
“精神？”王老師重重地重複了一下我的話。
“對啊，就是我們腦子裡的想法，是不是因為人死了，就沒有了啊？”這是我想了很長時間都想不明白的一件事。
“當然了，這叫一了百了，不是有句話叫“人死如燈滅嗎”？”隨即，王老師又語重心長地說道，“所以呀，人就應該好好地活著，對不對？”
“那要是沒有活的條件呢？”我刨根問底地問下去。
王老師似乎有點不耐煩了，她心裡一定在想，這個小孩子怎麼這麼難纏，哪來的這麼多為什麼？但是她還是耐著性子繼續解釋道，“那就要去創造條件啊。這樣說吧，說好聽的，叫珍惜生命；說不好聽的，叫好死不如賴活著。”
我感覺出老師的情緒了，本不想再追問。但是，聽了老師的最後一句話，我忍不住又說了一句，“照您這麼說，就沒有文天祥了。”說完還覺得不解氣，又加上一句，“就更沒有千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”了。”
我倒是說痛快了，可王老師的臉一會紅一會白的，氣不
