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這不是在睜眼說瞎話不要臉嗎？
就在不知道怎麼辦才好。
楊雙雙又催促了一句：“王老師，我的答案對嗎？”
“這個……對！對！”王明娥在糾結了許久後，最終還是點頭承認了。
“那之前的話還作數嗎？”易建平聞言忍不住問了一句。
“什麼話？”
王明娥裝起來糊塗。
其他老師也連忙散開假裝去忙了。
“你不是說過，只要楊雙雙把這道題給解答出來了，那就可以去市八中的初中部直接報道嗎？”易建平揶揄的提醒道。
不知道為什麼。
看到王明娥的樣子。
他現在那是十分的解氣。
“憑藉楊雙雙的的學習成績，當然可以直接去市八中哦初中部報道了，不過我建議她還是要去中考，畢竟要是拿出優異的學習成績，到時候我也好在有關領導面前幫楊雙雙說話嘛！”王明娥訕笑著回道。
這話一說出來。
是傻子都聽得出來是在敷衍。
但對於楊雙雙來說已經不重要了。
重要的是在姜老師的幫助下，她已經找回了面子。
眼見在跟王明娥糾結之前的事情已經沒有什麼必要。
她當即將姜初陽交給她的數學題拿了出來：“王老師，中考我肯定是會去考的，這個您不用擔心，因為我的第一志願並不是去八中讀初中。”
“不過在走之前，我也有一道數學題請您幫忙解答一下，算是衡鋼小學跟市八中的禮尚往來吧！”
說完這話。
楊雙雙將數學題放在了一旁的辦公桌上。
然後與滿臉笑意的易建平快步走出了辦公室。
“不是，你什麼意思啊？”王明娥皺起了眉頭。
其他老師也是面面相視，不過最終全都圍在了辦公桌前，看起了楊雙雙留下來的數學題：
一群小鳥飛向一顆大樹，一部分停留在樹枝上，而另一些分散在樹下覓食。
樹上的小鳥對樹下的小鳥說：如果你們中間有一隻飛上來，那麼你們就是我們（樹上鳥的只數）的二分之一，如果我們中間有一隻飛下去，那麼你們正好跟我們相等。
問。
大樹上，大樹下各有幾隻小鳥？
（特別提示，只能用一到六年級的數學公式來解答，否則解答無效。）
……
老師們在看完這道數學題後。
一個個都倒吸了一口冷氣。
王明娥的臉色也變的十分難看了起來。
之所以這樣，那是因為她不用六年級的數學公式，在第一時間居然都解答不出來楊雙雙留下來的數學題。
“王老師，這道題這樣難，不會也是奧數題吧？”有老師質疑了起來。
“那又怎麼樣，你只允許王老師出奧數題，難道不允許人家楊雙雙出奧數題？”有老師好心的提醒道。
“不錯，欺負人可不帶這樣的。”有老師附和。
這讓聽著的王明娥那是十分上火。
但又不敢反駁。
因為事情是她挑起的。
現在演變成這樣，要是不把數學題給做出來。
只怕以後都沒臉在市八中教書了。
想到這，王明娥深吸一口氣讓自己強行鎮定下來。
然後拿出紙跟筆，坐在辦公桌前解答起來了楊雙雙留下來的數學題。
其他老師見狀，在對望了一眼後。
也跟著幫忙解答了起來。
沒辦法。
楊雙雙留下來的這道數學題。
很顯然是在挑釁整個市
