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於是，何懿家教授的課堂上，就出現了奇怪的風景，教室裡往往只有一兩個認真聽講的學生，而教室外面則密密麻麻擠滿了旁聽的學生，無論天晴下雨，他們都不能進教室一步。而離教室稍遠的地方，則擠滿了這些旁聽學生的傭人書童丫環保鏢等。 這些嬌貴的少爺大多自帶書桌和課本，不光要聽，還要練，裡面何教授佈置的任何功課，他們全都要記下來，下課後，還得加班加點去完成。雖然，他們不用交作業，也沒有人評點，但他們全都做得一絲不苟。 這樣的學校，這樣的老師，放眼天下，估計也找不到第二個了。哪怕外面擠滿了二品三品大員的兒子孫子，哪怕這些二品三品大員有時候換了便裝也悄悄前來聽課，順便看看自己的娃學得如何，這何教授依然視若無物，該怎麼教還怎麼教。下課後，如果二品三品大員要拜會他，也仍舊按禮節來，該施禮就施禮，該看茶就看茶，但要讓這些高官子孫成為正式學生，依然門兒都沒有，不管你送出多少金銀，都沒用，他不做官，那些金銀，除了他自己的生活開銷，其他也都開銷到學生身上。至少這麼多旁聽生，不可能每天都上山下山來回跑，很多還住在數百公里之外的州衙府衙，也沒法天天跑。自然就會在山上住下，除了不能進課堂，這些學生在山上依然能夠好好地生活下去。有地方住宿，有地方吃飯，還有操場供他們玩耍。而且，旁聽生還經常討好那不多的幾名正式生。經常向他們討教，整個學館的學習氛圍，居然比很多大書院都好。神奇的是，除了正式錄取的學生，每考必中外，那些旁聽生中，十個有九個也能考中舉人進士，而且在錄取名單中排名也不低。 這樣的後果，就是旁聽生越來越多，整個高峰山也越來越熱鬧。除了蜀地的學生，不少外省的學生也慕名而來。 直到有一天，一身布衣打扮的樹王爺也悄悄來到了高峰山上。他能成為正式學生嗎？ 陪同樹王爺上山的，還有黃妃，也就是樹王爺的媽。她也把自己打扮成了平民，身邊還帶了幾個同樣是平民打扮的宮廷保鏢，只不過這些人，並不直接跟在母子的身後，而是前前後後，假裝不認識地走著。事實上，你不仔細觀察，還真看不出他們之間有什麼聯絡，更看不出他們的身份來。 何懿家先生上完兩節課後，走出了教室。教室裡只有三個學生，教室外面則有一千多人。按理說，這一千多人是圍不攏的，畢竟教室並不大，就是坐滿，也不過十來人。面積不過十五平方米，外面怎麼可能圍得下一千人呢？ 何懿家沒有管過這事，事實上，這也不是他的事。那麼多達官顯貴，可有的是辦法，他們把小小的教室周圍全都作了改建——以教室為圓心，四周一圈接一圈搭起了長條桌和長條凳，讓誰在外面站幾個時辰，而且天天如此，那就是鋼筋鐵骨他也受不了。而且教室除了屋頂，和必要的幾根柱子，其他阻擋外面視線，阻擋何老師聲音傳播的牆壁、圍牆之類，都已被拆除。如果你還無法理解，那就想象成人們圍著一個大號籠子，看裡面猛獸的情景吧。當然，還可以把這兒理解成看馬戲。馬戲大師就是何懿家先生。人們開頭是平面圍，後來，來的人多，圍遠了，看不清黑板上的字，就有聰明的家長，直接帶來一堆木匠，把圍座向空中發展，便有了全球都罕見的立體教室，最上面坐的學生比坐在地面上的學生，有時候甚至高出一丈之外。反正，有梯子相連，大家的位置都相對固定，除非有的來得早的學生，學成之後，考中舉人進士，就不再來聽課了，他們留下的空位，自然迅速有人補了上去。 何懿家先生依然不為所動，堅持自己知識分子獨特的個性和氣節。你們在教室外面怎麼玩，他不管，但教室裡他就是天他就是地，他就是高峰山的土皇帝。 事實上，是人都能看出來，他在默許。畢竟，來這兒旁聽的學生，都不是白聽的，出的財物甚至一個比一個多。有些家長，甚至叫一百多人每人挑一擔一百多斤重的大米上山來的。這樣，山上不管
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