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直接坐到了課桌上，抱著左側的膝蓋，眉頭緊皺，一副審慎的表情，其他人也好像在特地說給他聽。
直到一位助教進來，敲了敲門提醒這裡要上課，學生們才戀戀不捨地散會。
齊孝川和駱吹瞬說著話往外走，差點就這麼把駱安娣忘在身後。
她也不插嘴，直到走出很遠，齊孝川才忽然停下腳步回頭。她不遠不近地跟著，帶著笑臉說：「你們再這樣，我都要嫉妒了。是在聊專業課嗎？」
「不是的。」齊孝川說，「他的同學剛剛在說，想把技術投入商業運作。但那成本根本不可能。所以就吵起來了。」
「剛剛教室裡的氣氛不像吵架啊。」駱安娣有點好奇。
「還不是因為齊孝川太兇了。」駱吹瞬忍不住笑了。
比起正常讀完大學四年畢業的人，當時還是高中生的齊孝川理所應當是後輩，然而，他身上總是附帶著過於強硬的態度和與年齡不符的沉穩，市儈而不令人厭煩，刻薄卻拿他沒辦法。這些特質足以令他在任何場合臨危不亂，與所有人都不卑不亢、平起平坐地交談，絕不會有半分動搖。
到底經歷過什麼，才會變成這樣的人？而他將來又會怎麼樣？
在與他出身和生活環境截然不同的人眼中，約莫很容易產生這種疑問。
性別所能造成的差異往往比人想像中大。在駱安娣非得三顧茅廬才能讓齊孝川聽自己拉小提琴的前情提要下，駱吹瞬卻輕而易舉就能邀請到他，兩個男生在房間裡讀書，拉大提琴，談天說地。他們聊王小波的《一隻特立獨行的豬》，拿很多球星簽名的足球到樓下草坪練顛球，駱吹瞬告訴齊孝川，他應該能去更好的大學，齊孝川也的確瞭解了不少自主招生的資訊。
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