第二十三章 反常的她和反常的他 (第2/3頁)

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大學上課的座位是自己決定的，只要來得早，想坐哪裡坐哪裡。一切選擇都取決於你自己的意願以及你走入教室的時間。

因此在大學總會出現幾個為了搶座位而早早來到教室的同學的身影。

雖然我原本也有過這樣的想法，不過堅持了幾天發現那些為了搶好座位的同學是真的太拼了。我還是隨性一些比較好吧。就好比現在這樣，雖然自己每次來的時間都不太一樣，但這個位置不也一直為我空著呢嘛！

在坐到我們的位置上後，魔術師同學就拿出了他的筆記，我偷偷朝他的筆記本上看了一眼，放入眼簾的便是密密麻麻一片的知識點，不過那一頁並沒有完全用完，還有大約半頁的空白等著他來填滿。

再看到我筆記本上零零散散的黑字與大片的空白，不由得汗顏。倒不是說我上課不認真，只是我更加傾向於只記一些圖畫或者要點短句。如果把教授寫在板書上的東西完全復刻下來，我反而聽課效率會更低。但不得不說，我的認真程度自然完全比不上魔術師同學。

海川大的課基本上都是三小時連上，最多中間會有十分鐘休息。我每次在前面的一小時總是能非常認真，然後經過一次休息之後則會開始無限走神。反觀魔術師同學，我每次觀察他的時候他都炯炯有神地看著教授的方向。真是讓我無地自容。

這節課教授講的是光子與動能的系列知識，剛開始的時候其實也並沒有感覺到特別難，無非就是光電效應、波粒二象性之類的知識，和我高中裡學到的東西差不多。然而一放鬆警惕，低頭玩了會兒手機，再次抬起頭的時候簡直就想讓人摔桌離場。

不行不行，努力理解。才過了一小會兒，不會差太遠的。

“康普頓波長是量子效應開始變得重要時的系統長度尺寸，粒子質量越大，則康普頓波長越短。史瓦西半徑是粒子變為黑洞時的其所有質量被拘束在內的圓球半徑，粒子越重，史瓦西半徑越大。當粒子的康普頓波長大約等於史瓦西半徑時，粒子的質量大約為普朗克質量，粒子的運動行為會強烈地受到量子引力影響……”

不行不行，趙白安你要加油啊！雖然好像怎麼反而越聽越困了。

“光電效應發生的機率是由相互作用的截面來量度。截面的引數是靶原子的原子序z與光子能量。對於光子能量e大於最高原子結合能，k電子截面σ可以如下大概估計……”

哎，算啦。等到下課之後再回去好好看書吧。

我向魔術師同學投去一個無奈的目光，雖然我知道他一定滿心滿眼只有那個教授的身影。

果不其然，他正一會兒抬頭一會兒低頭地寫著，就好像自己如果一個稍微不注意就會遺漏掉什麼重要的知識似的。

誒？他竟然感受到我的眼神，朝我看過來。

此時的我還處在想吐槽此刻無比懵逼的狀態中，看到他反常的舉動讓我愣了一下。四目相對的一剎那把我原本一團亂麻的腦袋瞬間清空。

他反而朝我笑了一下，把線圈型的筆記本開啟，拿出一頁遞給我，低聲道：“剛才你走神，教授講的要點在這裡，你先看看，否則後面的肯定也聽不太懂。”

說罷就又回過頭去繼續聽講了，如果不是因為我剛才看到他重新拿起筆的動作以及手裡捏著的那張紙，這一切就會變得那麼不真實。

我低頭看著魔術師同學的筆記，是典型的男生字跡，字型偏大、筆鋒不太收斂、字形也掌握地不是很好，總體偏扁而寬。字雖然沒有多好看，但是非常工整，一個字一個字分得很清楚。

教授講授的話語依然繼續傳輸到我的耳之中，但是我的注意力都放在了魔術師同學的這頁筆記上。整體的記錄很有規劃，在難點處他有時候還會寫上自己的理解。這讓我很快就補上了之前走神時候的內