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“隊長質疑道，【達蔥明下士！海豹不吃芝士！】”
“達蔥名笑了笑，【隊長，你應該沒聽過，芝士就是力量這句話。】”
“說完，達蔥名便將懷中的芝士塞進了嘴裡，肌肉以肉眼可見的速度變得飽滿，渾身充滿了力量。”
“達蔥名吃完芝士，還不忘把芝士分享其他人，所有人都吃下了芝士，沒過一會，就感覺身體有用不完的力氣。
隊長喜出望外，帶著隊員們沿著海邊直接游到了任務目的地，完成了任務。據說，當時他們身體散發出了足以形成影響洋流方向的熱量。”
聽完這個故事之後，所有人的表情都很精彩。
有的人一臉崩潰，有的人捂緊了衣服，只覺得有刺骨的寒風拂過。
而最多的是在捂嘴笑的。
可盧宇卻一臉凝重問道，
“那...海豹呢？它們是幹嘛的？”
“用來想起芝士的。”
盧宇思索了一下，點了點頭，
“原來如此。”
淦！不要這樣就認同啊！
那隊長到底想要用海豹做什麼！
這故事，就算把芝士海豹換成芝士海龜，芝士海星，芝士海馬都沒有任何差別吧！
周圍的人在內心對這篇小學生作文發出吐槽。
尤其是葉小天和周承業，他們完全不能接受被這樣的“秘聞”給搶走了風頭。
但，誰能想到這個故事裡的海豹居然是這個用途呢？
言祖看了眼周圍人的反應，大家看起來都很“信服”，沒有人提出質疑。
看盧宇陷入了思考，言祖也沒再打擾他，回到了座位上。
剛回來的馮穆穆和江雨清感到教室有些微妙的氛圍，也停止了聊天。
“怎麼了？”
“哎，老師來了。同學們拿出書準備早讀。”
馮穆穆立馬站上講臺，拿出語文書準備帶讀，歐陽鴻隨後而至。
早讀的時候，言祖也沒忘了觀察大家早讀的情況，這個班級裡，
有不讀、對口型、超大聲、帶節奏以及慢半拍這五種型別。
同桌江雨清就是不讀，馮穆穆則是超大聲，自己就是對口型，盧宇是慢半拍，
周承業和葉小天自然就是帶節奏，哥倆一會快一會慢，
也不知道為什麼，大家就是會跟著他們的節奏走，慢慢地聲音就修正對齊了。
言祖是異端，屬於自嗨型。
其實剛剛那個什麼芝士海豹突擊隊的故事是他自己編的，那個沃·艾·丙基靈其實就是他在“編呼”平臺上面的網名。
【芝士海豹突擊隊的芝士海豹有什麼寓意？】
這是他在上網的時候看到的問題，
於是乎他就去根據“芝士就是力量”這句話去進行理解，隨後根據搜出來的相關資料做出了自己的解釋。
沒想到居然獲得了大量的轉評贊，至今江湖上還流傳著丙基靈的芝士傳說。
言祖一開始只是抱著試試的心態，沒想到卻獲得了這麼多人的認同。
群眾的眼睛是雪亮的，那為什麼自己的作文分數這麼低呢？
早讀進行到一半的時候，歐陽鴻打斷了大家有氣無力的哀嚎，他用黑板擦瞧了瞧黑板，揚起幾縷白塵。
“好了同學們，有個事情要跟大家說，咱們開學也已經有一段時間了，這個黑板報咱們也要弄起來了。”
“這次的黑板報是有比賽的，咱們十六個班裡前三名學校會獎勵班費。
要是得獎了，
到時候我們可以用班費來購置一些學習用具或者是買些零食。
月考過後成績還沒出來之前
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