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毒託辛恕！�
兩人一聽這話，心裡一下子就慌了，因為杜強是學校總務，校長在經費管理上與他接觸最多，他這樣說，無疑是說學校的經費校長都知道了。
兩人都悄悄回到辦公室，將經費情況改了又改，反覆權衡後，將主要的收入寫了出來。
星期五下午一點，楊一民讓馬永明通知所有行政、年級組和教研組長在學生放學後開會，三點五十，全體人員已在學校會議室坐齊，楊一民到了的時候掃了行政一眼，幾個行政神色都很緊張，而年級組長和教研組長卻不同，他們的認為可能是召開教學質量方面的會，所以顯得相對輕鬆。
看著楊一民比較嚴肅的神情，幾個行政失去了往日開會的笑聲，葉雯雯嚇了一跳，她作為團幹參加行政會，只有幾次，因為年齡小，資歷低，所以每次端茶倒水都是她，看見楊一民將杯子放在桌上，她馬上去倒水，想緩解一下大家的情緒。
楊一民看了看大家說道：“今天請大家來主要解決兩個問題，第一，是討論學校的錢從哪裡來，第二，學校的錢怎麼用。在座的是學校行政、教研組長和年級組長，我希望大家都能發表自己的看法。”
今天這個會，楊一民是提前和任成發進行了溝通的，楊一民既然沒將他的事弄大，他現在已沒有理由不全力支援楊一民的工作，楊一民此舉，在於要收拾各自為政的經費管理，這個問題不僅將行政、教師的精力從提高教學質量上分散，而且濫用權力給學校帶來很多負面影響，如果不進行強有力的管理的話，自己對學校的管理雖然可以短期內取得了不錯的效果，但卻不能持久。
【072】經費的陽光
在這點上，楊一民和許多學校校長的做法完全不一樣，很多校長並不願意將這種經費管理整合，各自為政的好處在於校長的既得利益會增加很多，每一個部門、包括年級組，有了經費在自己發的同時不可能、也不敢避開校長，這樣學校校長就會有很多收入來源。
所以楊一民從另外一種意義上來說，是在犧牲自己的利益來求得更公平的利益分配格局，這不僅是智慧，更是勇氣。
大家都不說話，這和平常聊天似的一般的分析會不一樣，年級組和教研組的人更是一楞，這個問題大家平時小話議論得多，但從沒有人將這些事情拿到桌面上來，此刻真的讓大家說的話，還真沒勇氣，因為每個人幾乎都在不同的位置上得到過不同的不該得的錢或物。
這就是一種現狀，每個人都得到過，但在自己得到的同時卻又看見其他人得到了另外的利益，這種心態的不平讓他們趨向在自己能得到的範圍內考慮的是如何利益最大化，這樣做的結果，將教師的心思引向利益的獲取和分配，教學質量的提高反而不能成為大家工作的動力。
當然，還是有很多人是腳踏實地地在工作，但長期在這種環境下工作的人，怎麼會不受到影響，上次在評先進的時候，連自己認為最瞭解的李小萍，明知道自己對她是有好感的，也來找他，害怕自己會受到不公平待遇，更何況其他的教師。
而動腦筋左右這些利益分配的人，很大程度上來看是以學校行政和年級組教研組的不同圈子裡的所謂聰明人形成的一個小集團，最近李小萍偶爾和楊一民的聊天中透露出，初三的教師，已有幾個人給李小萍出了很多經費收取和分配的主意。
楊一民看大家不說話，眼光看向了任成發，任成發知道自己作為副校長在這種情況下，應該主動地將下面的工作接下去，他乾咳了一聲，說道：“經費問題是制約我校發展的一直沒有解決的問題，今天楊校長開會，就是要理清阻礙我們學校正常發展的最關鍵問題，錢的問題，大家要毫無保留地將這些問題說清楚，這樣做不僅有利於學校發展，更有利於大家自己。這樣吧，先各處室說，
