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【050】矛盾（二）
“曹老師，大道理我就不多說了，你是教育界的前輩，如何為人師表比我更有發言權，你能趕回來是一種責任感，我贊同，但你想過沒有，你這樣一身酒氣到教室去給學生造成的是啥影響，你不去，學生自習可能還可以學點東西，你這樣進去，學生能學得進去嗎？”
“說遲到的問題，這種事看起來是偶然事件，但我認為你有僥倖心裡的，一是既然知道今晚要去喝酒，完全可以提前給教導處說明，我相信教導處一定會調整的，但你沒這樣做，這既不能怪制度約束了你，更不能怪老張對你的嚴厲，你覺得是不是？”
曹老師雖無話可說，但卻不甘認輸，說道：“這事，我哪知道會有這麼多情況，以前這種事多的事，還有行政呢。”
“曹老師，這事就算你運氣不好吧，劉主任，我當時去的時候，曹老師的確遲到了，但沒超過五分鐘，後來請其他同志去頂上了，不算他缺席，但遲到的錢是一定要扣的，本來還應該因為喝酒進教室有違師德師風扣錢的，但因為老張的阻擋沒進教室，所以就不扣了，這事就這樣辦，另外要獎勵老張，曹老師，你得感謝老張，要不是老張及時阻擋，你是不止扣這點錢的。”
曹老師有氣卻不知道如何發，楊一民讓劉主任和老張離開，然後對曹老師說道：“曹老師，我瞭解了學校所有老師，你的情況我更清楚，以前還在其他學校當過教導主任，大家能走到一起不容易，你奮鬥了幾十年了，期間也有輝煌的時刻，但現在石門中學處於困難時期，我們都得努把力，有時甚至要犧牲一些自己的利益，我相信你也不會就甘心自己教出來的學生一事無成吧，近幾年學校上省重點高中的一個沒有，我們再這樣下去，大家走在石門的街上，還能抬頭嗎？”
沒等楊一民繼續說下去，曹老師嘆了口氣，說道：“楊校長，別說了，這些我都懂，這次我認了，我希望你一視同仁，包括行政、包括你自己。”
“曹老師，這點你放心，我既然要做下去，就一定不會手軟的。”
第二件事是一位體育老師，楊一民那天剛好聽了課，下課後讓那位老師到辦公室兩人就教學過程中的一些問題進行了溝通，那位老師出門的時候下一堂課剛上不久，操場學生正在慢跑，幾名學生打打跳跳沒有遵守紀律，體育老師上前給最調皮的學生一腳，那學生頓時就蹲在了地上，半天沒法起身。
楊一民心裡一緊，他快步走到校醫室，讓校醫馬上過去看看，體育老師並沒在乎這事，但校醫檢查，學生腿部被踢出了清淤的痕跡，此事讓楊一民大為惱火，這種對學生的懲罰，可能導致事故，而且如果家長找到學校，不僅學校無法交待，老師也一定會受到嚴重處理的。
這種懲罰太危險而且太粗魯，是絕對不能這樣做的。其實懲罰違紀的學生有很多方式，以前他上課的時候，李豔有次上課違紀，當時楊一民也很氣憤，讓李豔到辦公室，李豔不承認錯誤，他就讓她站在旁邊進行知識過關，讓李豔站了兩個多小時，直到最後向他認錯，並且還得將知識過了關才能走。
下課後，楊一民馬上讓學生到自己辦公室，問了學生的情況，他看了看學生的傷痕，說道：“剛才老師的做法不對，但你也應該遵守紀律，你是怎樣想的？”
“校長，老師太嚴厲了，我們開個玩笑就這樣，我希望校長要讓老師用能力來提高威信，別用打人來提高威信。”
“行，這事就到此為止，我會處理這事的，你的要求很正常，我一定會這樣要求老師的。”
學生是住校生，楊一民心中略略寬慰，因為畢竟還要過兩天學生才回家，如果說起這事，學生家長看不到傷痕，反應也不會太強烈，但如果是家在附近的話，可能下午就會有人來鬧辦公室了。
