第64章 孩子學習些事兒 (第1/5頁)
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大家好，歡迎收聽春風來易術講堂。
今天這節課，我們利用週末的時間閒聊一些課外話，給大家，講一講關於孩子學習的話題。
在我看於風水的這麼多年裡面，遇到過很多客戶，一提起自己的孩子，就唉聲嘆氣。
很多客戶諮詢我，風水佈局以後對孩子學習到底有沒有用，其實這種問題我很難回答。
如果我說有用，佈局之後你還是學習成績就上去了，學校還用老師做什麼？
這不符合我們的基本邏輯，如果我說沒用，似乎也不對，因為學習環境的好壞確實有一定的影響。
現在咱們有很多家長，喜歡給孩子去算八字，算過去，算過來，好了。如果有人告訴他孩子學習不好，是因為先天讀書就不行，他們似乎就終於找到了問題所在。
然後？其實就沒有然後了，接下來的日子，依然是唉聲嘆氣，其實我們反過來想一想有什麼意義。
在我看來真的是徒增煩惱。
所以很多客戶找到我看風水，想讓我順帶給他看一看。
其實我內心來講，我是不想給他們看的，因為絕大部分的人，即便知道未來會發生什麼事情。
依然，不懂去如何趨吉避凶，仍然按照現在既有的方式生活下去。去等到那一天的到來。
我舉一個不恰當的例子，如果有一天某個人告訴你，你五年之後會因為肺癌而死去，你會做什麼？
我想大部分人，他什麼都不會做，該抽菸抽菸，該熬夜熬夜。
所以我覺得很多客戶去給孩子看這些東西是沒有什麼意義的，反過來說還容易被騙。
我遇到過很多客戶，病急亂投醫在孩子身上，搞了很多莫名其妙的神鬼的事情，錢沒少花，孩子還是那個樣，等到他們家孩子長大了，有了心理陰影以後，看見我們這種搞易學的人，即便你不是搞神鬼一套。
他都認為你不正經，所以我不希望下一代用迷信的眼光來看待我們這個行業。
但是，這個不是我一個人能夠改變的。
說到孩子的問題，我們從風水角度來講，我們如果去細究到底什麼對孩子最重要，我覺得不是什麼文昌竹，也不是什麼文昌塔，而是孩子的貴人。
孩子遇貴人最重要。
孩子的貴人是誰？
其實就是父母和老師。
這個貴不是說天生高貴，而是後天的德行。
現在很多父母，有一個什麼煩惱？
就是孩子在學校不聽話，惹是生非，然後孩子闖禍了。
基本上，兩種結果，第一，老師給父母打電話，告訴你家孩子怎麼怎麼了，你快來學校一趟。
然後，你就丟下工作，失魂落魄地跑到學校去處理，第二種情況，下午放學之後，晚上，這個家長群裡面，有家長就單獨找你來了，告訴你你家孩子今天怎麼惹他家孩子了，你得好好管教下次，不然下次，就不客氣了，然後，你就氣急敗壞的跑過去把孩子給揍了一頓，給這個家長賠禮道歉。保證，下不為例。
然後，可能這樣的事情，整個學期它都會不斷的出現。
這個不是我亂講的，我身邊有很多這樣的案例，問題出在什麼地方？
我覺得父母自己和老師他都有問題，其中老師的問題我覺得更大一些，我其實很討厭就是說孩子在學校鬧矛盾以後。需要家長私下溝通解決問題的這種現象。
有什麼問題？最好就在學校，你當場你就解決了，處罰也好，教育也好，這樣最長記性。
你跑回家裡，你指著孩子鼻子講，你今天上午是不是欺負誰誰誰了，或者說影響課堂紀律。不聽話了，然後你啪一個巴掌過去，我真心想孩子在這個時候，他基本上是懵
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