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彭俊警惕地搖頭。

誰這樣，自己又不是沒有手！

沈陸揚恍然大悟，指著他的手點了好幾下，然後滿臉同情地說：「那他們可能不把你當兄弟，哪有真兄弟不這樣！」

彭俊想說沒有真兄弟是這樣的，但天然的求生欲讓他閉了嘴。

班會當天，沈陸揚提前和彭俊的媽媽溝通了一下，讓對方放心。

中午的時候已經有家長在校外等著了，宗蔚晴忙著去招待提前過來的家長，有來的太早的就先安排在理科組辦公室等等，還能和各科老師交流一下。

沈陸揚一個平平無奇的新老師，沒什麼家長關注。

在謝危邯和姜暖雨他們被圍著感謝的時候，一個人寂寞如雪地刷練習冊。

這次月考在他瘋狂地努力之下，班級成績得以居中，沒有掉到年紀最末。

這已經是最好的結果了，畢竟他努力的時間還不長。

他的目標是接下來的半學期，如果能長久點兒，那就是整個高二一年，爭取讓班級成績上到年級前三。

可能是被他什麼事兒都沒有還在那兒嘆氣的德行凡到了，姜暖雨指著沈陸揚，面無表情地介紹：「這位是咱們班新來的物理老師，姓沈，和學生關係都不錯。」

幾個家長的眼神頓時被吸引過來，好奇地看向這位沈老師。

正往嘴裡送旺旺雪餅的沈陸揚：「唔？」

「沈老師你好，」一個燙著一頭棕色大捲髮的女人坐到了沈陸揚對面，笑著說，「我是詹靜妙的家長。」

「您好。」沈陸揚放下雪餅，儘量露出個成熟得體的笑容，但因為五官太過陽光開朗，過度板正的結果反而讓人忍俊不禁。

詹媽媽笑了下：「孩子幾次和我提，說新物理老師講得好。」

沈陸揚也沒謙虛：「學生們也學得認真。」

「沈老師是嗎？我是黎申宇的家長，很早就想和您見一面了。」

「沈老師，我是向磊家長，你真是一表人才，百聞不如一見！」

「您好，我是丁一凡家長。」

……

沈陸揚一一和家長們交流了孩子的問題，有幾位——比如黎申宇他們的家長，電話裡已經溝透過很多次了，現在見面聊起來也沒什麼障礙，但有的就沒那麼輕鬆了。

有的家長年紀大了，很多問題不會溝通，上來就是「孩子太笨，我打哭了也沒用」。

沈陸揚耐心和他們解釋「打孩子」和「孩子學習」是沒什麼關係的兩碼事，對方似懂非懂，只感激地和他說「那就麻煩老師多多照看我孩子了」，說話時還要隱蔽地給他塞紅包，被沈陸揚推拒了。

還有更簡單粗暴的。

雲寒的爸爸喝了酒過來的，態度不是很好地質問了沈陸揚為什麼不好好教他兒子，是不是想耽誤他兒子考大學。

沈陸揚態度良好地解釋了半天雲寒是個不太能抗壓的，考試緊張影響發揮，對方也沒理解，反而留下一句「你這種老師就是個禍害」，被宗蔚晴匆忙喊走了。

沈陸揚頭一次體驗到教學生活的複雜，不亞於他以前暑假去水族館兼職，見過的人生百態。

但他很樂觀，因為大多數家長還是非常友好的。

比如向磊同學的媽媽，操著一口濃重的北方口音，上來就跟他握了握手。

「忒謝謝您了，那小王八犢子那嘚瑟樣兒都讓您治卑服的！下回有事兒您給我打電話！我跟孩子他爹必須配合！」

沈陸揚忍著笑：「應該的，成績都是我們共同努力的結果。」

班會開始，沈陸揚拿著筆記本跟家長們一起坐在

班會主要總結了這一個月的學習情況，還有未來大半個學期的學習計劃，個別