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[史學研究] 《晚清舊事：帝國的死亡日記》作者：西門送客【完結】

前言：

所謂舊事，無外乎過去已經發生的故事而已。這裡的這些個紀事，時間也就限定在晚清的最後七十年，既不同於廟堂史學，也決不是史學學報，只是筆者閒暇時採集些當時清人的野史筆記，做些就地翻譯、剪裁歸納的工作，得窺豹之一斑，講些晚清的軼聞故事，各位就當是傳奇故事一讀罷！

各位朋友！要說這段歷史，您要說不熟悉，那是您沒專心聽課，咱們的中學教育階段那可是顛來覆去的上了好幾回。但您要說這段歷史總覺得模模糊糊，那您也是有道理的。咱們的中學歷史教育啊，可真不咋的。

正因為如此，人常有嘲諷，學歷史嘛，記性好就行了唄。言外之意，歷史不過死記硬背。

歷史學作為一門歷史悠久的學科，居然落到這般田地，應試教育和整齊劃一的教科書功磨大焉。我們的中學歷史教科書，硬生生的把鮮活的歷史給大卸八塊，非得按照原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會等等來劃分，這又是何必呢？緊接著有把歷史內容按照經濟、政治、文化等等來分割，這又是何苦呢？結果把本該好聽好玩的歷史課活生生逼成了埃及的木乃伊，面目可憎！幸好最近上海的歷史教科書有所改革，幸甚！

至於那應試教育，那更是極其可惡。非得讓學生朋友們去死記硬背那些個枯燥的年代和數字，那些無聊的帝王將相和歷史意義，實在是一種精神折磨。這樣的方法，除了對考官判卷有所幫助外，學生朋友們又有何好處可言？還不如古代科舉考試，那時計程車人們還可以盡情發揮，文采飛揚呢！

英國的一個歷史學家說過，歷史書就應該成為小姐梳妝桌上的擺件，隨手可以拿來翻翻。如今的小姑娘們看到歷史書，就像見了瘟疫一樣，彷彿曆史書已經發黴發臭，這些啞然失笑的事實，可都是拜我們可愛的中學歷史教育所賜啊。

歷史是科學還是藝術？這個問題難倒了不少學歷史的朋友。如今看來，歷史似乎有兩條道，一是搞科學，二是講故事，故事都說不好，還叫什麼歷史？當然，講故事不能胡說八道，最基本的史實，終究不能弄錯。從某種意義上來說，歷史既是科學，也是藝術。作為科學的歷史，大都是學報史學達到的境界，一般人看不懂，也不耐煩去看。

培根說，讀史讓人明智。普通人並不是天然的不喜歡歷史。所以，易中天去普及了，網路上的一些朋友，憑著自己的愛好和熱情，也去普及了，這好的很！有更多的人參加進來，瞭解我們的國粹，豈不是件大好事？

唐太宗說，&ldo;以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。&rdo;往來興替，是非人情，多讀點歷史書，是大有好處的。雖然歷史不能假設，但絕對有可能重演。

六、1900：庚子記

此國難記實際所指是庚子年事，即為義和團之亂導致八國聯軍侵入北京，慈禧太后倉皇出逃之事。義和團舊稱&ldo;拳匪&rdo;，本不足為道，但機緣巧合，其掛起&ldo;滅洋&rdo;大旗之日，正好是慈禧太后欲廢黷光緒帝之時。由於廢帝之舉動被各國公使所抵制，慈禧太后因而懷恨在心，竟然將義和拳合法化，而後&ldo;悍然&rdo;向當時世界上主要強國宣戰，其行事之乖戾荒唐，實在是駭人聽聞，為古今中外之罕見。

1、紅燈照，紅燈到，仙姑飄飄上天了

甲午一戰後，京津一帶的當地居民因為害怕打仗，因而民間多有遷徙。當時的天津北鄉就發生了一件怪事。

當時工役在挖掘河渠時獲得殘損石碑一塊，上面刻著些文字，但由於時間久遠，大多數都已經被浸漫腐蝕，難以辨識。惟有二