十四、教育與引導 (第1/4頁)
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1980年12月31日，冉大勇、李春成這一組到重慶進行生存考試的二十人，完美地透過了考試，安安全全地回到了武陵書院，當晚在下院休息了一晚。第二日是1981年新年元旦，凌晨五點，上山的二百人打著手電、火把，又浩浩蕩蕩地往山上爬去。
十組人回到上院交差，考核任務完成情況次日張榜公示，並對前三名的小組及成員進行獎勵：第一名獎勵2000元，第二名獎勵1000元，第三名獎勵500元，最後一名上交考核金額為2060元，透過考試。
冉大勇、李春成小組賣中成藥，毫無爭議以上交考核金額為元奪得第一名，獲得獎勵金額2000元，小組成員每人分到獎金100元。
黃晚春、周利軍小組搞餐飲賣燒臘，上交考核金額為元奪得第二名，獲得獎勵獎金1000元，小組成員每人分到獎金50元。
黃一凡、吳景言小組組裝航模飛機和賣專利，上交考核金額元獲得第三名，獲得獎勵獎金500元，小組成員每人分到獎金25元。
分到獎金的所有人都興高采烈，唯獨周航不高興，為啥？當然是航模飛機的專利被別人賣掉了！誰是賣專利者，陳衛美也，陳愛華的二姐，周航的二表姐！
當初周航和陳愛華拆電風扇組裝航模飛機的時候，喊陳衛美拿了下螺絲刀，為了感謝她幫忙還特地分了一隻烤野兔腿，結果技術就被她學去了。想到丟失的專利技術和倒貼的烤兔子腿，下學期再也掙不了這份錢了，周航就是一陣肉疼。
期末考試結束後，周航來到班主任劉沙河劉教授的辦公室，把自己的心事給他說了一番。
劉教授聽完了周航的話後深思了片刻，問道：“小航，這事你是認真的？”
周航點點頭。
劉教授又問道：“目前你認為自己最喜歡最擅長的本事是什麼？”
周航回答道：“當然是中醫學！”
劉教授點點頭，稱讚道：“在中醫學範疇，你在診斷術、針灸術、中藥材的理解上，我們也很看好你，你為什麼不把心思都花在研究中醫藥上呢？”
接著劉教授面容變得嚴肅，繼續說道：“飛機航模這些只不過是小孩子的玩具罷了。現在到了1981年，你就已經變成十三歲了，已經脫離了兒童的範疇了，是少年往青年走的時候了，家庭條件不好的，可以為父母分擔一部分家庭重擔了。我們陳家嶺上面，與世隔絕，有佔據地廣人稀的有利條件，所以你們這些娃娃感受不到外面缺衣少食的艱難。中學部為什麼每年都會派十個小組二百人下山歷練，進行生存考試？就是要你們體察世間普通百姓的疾苦，適應外面的生存環境，鍛鍊你們的生存能力。你們這些人下山後，都能獲得不錯的收益，靠的是什麼？不就是你們平時學的知識和傳承的技術嘛！興趣愛好廣泛沒有錯，能開闊你的視野，避免了一葉障目不見泰山的狹隘。但是人的精力是有限的，你不可能也沒有必要做到樣樣精通，獲盡世間所有的好處。而是需要用我們所有的知識與時俱進，專門精進一門技藝即可，把它昇華、提升、完善、變成自己的學問，再一代代傳承下去。你外公家的醫術不就是這樣傳承到你手上的嘛，你是你們這一代的佼佼者，但這不是你驕傲自滿的理由！你也許覺得在你擅長的領域你很牛，自問一下：治病救人方面能牛過扁鵲、華佗？學術研究方面能牛過神農、孫思邈、李時珍？中醫中藥是一門大學問，值得你們用一生為之付出！人世間還有多少疑難雜症沒有攻克？還有多少病痛無藥可治？人們還有多少健康願望沒有實現？太多太多！”
劉沙河教授端起茶杯喝了一口茶，語氣緩和了下來，開導道：“給航模飛機升級沒有錯，但你要明白涉及的技術領域有多少嗎？一次的外形改變就涉及到空氣動力學的技術解決問題
