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時想要儘可能地還原我們認知中的校園，而不是監獄。我們天真地以為只要將帝政下的暴行揭露出來，那些孩子就會意識到他們是一個巨大騙局的受害者，砰地一下，他們的思考方式會轉變，然後他們就可以回到社會，重新上學、工作。」奧爾夫·波爾金，學者、改造營專案最初的發起者之一，說到最初的構想時情緒依然激動。
帝國統治下，波爾金很少直接參與政治活動，選擇潛心於古魯爾文字的研究。但他也是一位熱心的教育家，曾經建議在帝國少年軍內部推廣更全面的通識教育；在新聯邦建立後，他積極與政府合作。然而波爾金構想地著重通識教育和柔性幹預的方案很快被迫中止。
和約生效小半年後，位於首都郊外的萊辛改造基地於舊曆20年11月29日開放。那裡原本是一座療養院，倉促改建為改造設施：樓面被重新分隔為教室和宿舍，來看望病人的家屬停泊車輛的停車場改為操場。另一部分原本是醫療樓的中高層成為辦公樓，但改建只進行到一半，因此那些建築物有種異常陰森的氣息。
次年2月14日，原本隸屬精英戰隊的前少年軍成員控制了基地安保系統、劫持教員，試圖發動武裝政變。「復興帝國」是那些激進成員的口號。聯邦政府不得不出動軍隊，事態在長達72小時的對峙和遊擊戰後終於平息。兩名被劫為人質的基地教員喪生，交火雙方的具體傷亡數字至今沒有公開。由於少年軍和帝國軍隊都穿著黑色制服，而這起事件發生的日子又實在過於諷刺，那三天的動亂被稱為「黑色情人節」。
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