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地導“今天的班會到此為止，如果同學們有什麼問題或者需要我的心理輔導的話，可以在我沒有課堂的空閒時間，來美術室找我。尤其是你…澤田綱吉同學。”別有深意的向澤田綱吉說了一句，任意就結束了自己的講話，轉身離開了課室。

“老師…”在這一刻，澤田綱吉打從心底裡生出一絲感動，因為他遇到自幼兒園結束後就沒有遇到，會對他作出關心的老師。

在這一天，家庭教師的世界終於出現了變化，然而變化的地方其實不單止發生於並盛中學。還發於…

“大家好，我是新來的醫生－幽。”在並盛醫院內，一個身穿白袍的妖異帥哥向一眾醫生和護士打招呼道。

“大家好，我是由東京警察總署調任到這裡的刑警－席巴。”在並盛警置內，一身便衣的陽光男子，向一眾警員緩緩說道。

是的，學校丶醫院和警署都是變化的開端，然而它們所引發的風暴卻會把這個並盛町，甚至這個世界給徹底改變…

作者有話要說：其實我一直都搞清初日本的學生怎麼分年級的…

所以就把自己對香港學生的認識改了改，來寫這一章。

PS。如本想做報告，但不知不覺又碼起字來…所以我又來更新了。

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158、第一百四十八章　和綱吉談夢想（捉蟲）　。。。

作者有話要說：發覺錯處，所以改了改…

隨著轉課的鐘聲響起，一年A組的學生們一個又一個的緩緩的走進美術內，今天是他們開學至今的第一堂美術課，這也是他們大多數人期待已久的課堂，因為這節課堂是由他們那個感覺特別的年輕班主任所教授的課堂。

“你們在櫃子隨便找個畫架和拿一套畫具，然後坐下吧。”看到學生們的到來，坐在和學生的數量一致，且呈半圓形排放的椅子前的教師桌上的任意緩緩開口說道。“歡迎你們來到美術室，雖然我不知道你們有沒有期待上我的課，但是我卻很期待和你們上課呢。首先我要問一下你們，你們知道美術是什麼嗎？”

“美術，照字面解釋就是美麗的藝術…這是指指畫畫，寫生和雕刻等做一些美麗的藝術品出來的行為吧？”

聽到一個學生的出色回答，任意笑了笑的繼續說道“基本上就是你說的那樣，不過藝術的範圍不單指是你所指那些藝術品，還包括音樂和一些特別行為…嗯，那好像被藝術家稱之為行為藝術，當然所謂的藝術其實還有很多很多，有些藝術你們可能連想都沒有想過，因「藝術」其實和「美」一樣，都是十分主觀，所以每個人對藝術和美的觀念都會有著不同的差異。在我眼中藝術由心，創作者把心從自己的藝術裡展現出來，觀看者從這些藝術感受到了共鳴…這就是合格的藝術家和藝術品…”頓了頓，任意有些歉意地接著道“嗯，我好像說得太多也複雜了…最後我要說的是，你們不要希望從我的課堂上聽到什麼藝術史，或者藝術技巧，因為我不懂這些！”很直接大方地說出自己的狀況，任意不在意的繼續說道“在我的美術課裡，我只會讓你們動手的去做，當然我也不介意在你們需要幫助時伸出援手。好了，今天我說到這裡，現在你們就以夢想為主題，在眼前的畫紙上作一幅畫，然後在課堂結束時交給我。你們可以開始動筆了。”

“金銀丶珠寶丶婚莎丶舞臺丶醫生丶賽車手，棒球…？”三十分鐘後，在美術室來遊走觀看學生們作畫進度的任意在看到山本的畫作後不禁頭黑線滑下地想到“山本他這樣畫究竟是想做棒球員，還是想做捧球呢…”�