第35章 我有權利要求學校和教務處給我一個說法 (第1/2頁)
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臺上幾位老師議論紛紛，明顯已經有了偏向。
沈潮汐始終站在臺下，身姿挺拔，聽他們並不刻意掩飾音量的話，絲毫不為所動。
舉報信最後傳到白瑾媛手裡，她只大略看了一眼，便交到了沈潮汐手裡。
“哎！白老師，這是原件，是證據！”三班班主任急著提醒。
她不說話還好，一說話便遭了白瑾媛一記冷眼。
“程老師，這算什麼證據？難道學校準備拿著這張紙定我學生抄襲？”
白瑾媛說完話目光看向譚主任。
“那你有證據證明她沒抄襲？”程老師剛剛的氣勢在白瑾媛瞪視下蔫了不少，小聲嘀咕。
此時，沈潮汐手裡已經拿著那張白色紙張，普通A4紙。
上面是機打字，沒有筆跡考證，舉報人很是小心。
舉報信的內容確實足夠詳盡，甚至於沒有多餘的廢話，而且落款也很有意思，是加粗3號字型。
【正義人士】
沈潮汐看到這四個字差點笑出聲。
它所謂的正義不過是和自己結仇的一些過往吧。
舉報信被一班一個女生拿走，很快在幾個學生中傳開。
這時，沈潮汐淡然抬眸，目光直指譚主任。
透過近視鏡面，她的目光過於清澈，甚至不摻雜一絲雜質，譚主任剛剛心裡的那道質疑有了鬆動。
“譚主任，剛剛的問題我已經給出回答，我月考考出的每一分都是自己用腦子思考，用筆寫下來的，沒有抄襲任何人！
校方和各位老師對我的質疑，還有那封莫須有的舉報信，我有權利要求學校和教務處給我一個說法！”
話落，幾位老師駭然一驚，包括身經百戰的譚主任，他們沒想到沒能讓面前這位學生承認抄襲，還被倒搭一耙！
三班程老師站起身，握拳將桌面敲得咚咚響。
“沈同學，你這是在指使主任辦事嗎？你有什麼立場？”
沈潮汐：“那程老師的意思，我怎樣才能有立場要求校方還我一個公道？”
“很簡單呀，你先證明你沒抄襲！”
聽聞，沈潮汐淡淡一笑，坦言道：“我說我沒抄襲，你們非要認定我抄襲，既然我拿不出證據，你們不也拿不出來嗎？”
沈潮汐話落，會議室又陷入新的一輪沉默中。
沈潮汐說的話不無道理。
白瑾媛經過剛剛的憤怒，待看到自己學生應變自如時，一下子就釋懷了。
以後這些學生走入大學、走進社會會遇到很多這樣的事情，會經歷各種委屈，唯有自己能夠給自己討回公道。
這時夏天說道：“不如這樣，讓沈同學再考一次，看她成績來決定。或者讓沈同學和廖同學一起考一次......”
白瑾媛沒等夏天說完，打斷道：“夏老師，我知道你是好心，可是這不是解決的方法。
考完又能怎樣？
你們有人也說了，我學生理綜成績很不錯，那她需要考到什麼樣的成績才算消除嫌疑？
或者她即便考了滿分是不是就能徹底還她清白？
那論壇上的造謠者，和這個舉報信始作俑者給我學生造成的傷害誰來彌補？”
白瑾媛一個問題一個問題砸下來，把在場幾位說的啞口無聲。
程老師見無人吭聲，便說道：“這也不行那也不行，那論壇上也不可能空穴開風吧？”
話題又繞到學校論壇帖子上來。
四班班主任應和：“是呀，冤不冤枉的，總得有個由頭吧，它怎麼不冤枉其他學生？”
三班四班班主任聯合起來一唱一和，任誰都聽出了質疑。
連一班
