第2部分 (第1/5頁)
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“童童睡著了？”王媽推門進來，看見躺在床上呼呼大睡的童童。
“要不要給林媽說一聲？”
“我等會送她，先讓她睡一會。”
祖恩點點頭，動手收拾童童的書本。
“我來吧。”王媽接手，將桌面收拾妥當。
“祖恩，你林媽說讓你說說童童，她最近在學校常惹事。”
“林媽說過。我說了也沒用。”
“她聽你的。”
“……”
“童童這孩子，本性好，就是太直太莽撞。我們擔心這樣下去，她長大吃虧。”
王媽替童童蓋好被子，輕撫童童的小臉，紅潤的柔嫩的小臉，像個洋娃娃。
“好了，我知道了。”
王媽掩門出去。
留下了坐在床邊思考的祖恩和呼吸均勻不知人間憂愁的童童。
如果說童童是另林媽頭疼的根源，那麼祖恩就是童童的死穴。所以，如果你戳到了童童的死穴，結果往往是林媽暴跳如雷，當然，戳到死穴的那個人也不會有好下場。
週六下午，寫完作業的童童拉著祖恩從海邊往回走。她的手裡抱著一個一個大大的透明玻璃瓶。裡面有沙子和海水，一條橙色的小魚在飄蕩的海藻中間游來游去。這是老師佈置的家庭作業其中一項，要送給班級一件禮物。
經歷了上次的溺水事件，童童在祖恩的“監視”下，不敢下水。這是她在岸邊幫別人看衣物得來的報酬。
“你說，其他小朋友會不會也送小魚？”
“如果其他同學送了，你還送嗎？”
“送呀。我的小魚肯定是最漂亮的。”她一副信心十足的樣子，“你要是能看到就好了，在陽光底下，它身上還會閃閃發光呢。”
“是嗎？那是什麼樣的？”
“很耀眼，像小星星，一閃一閃，亮晶晶的。耀的眼睛睜不開。”
祖恩伸手，摸上童童的臉，觸到她的睫毛，長長的，一眨一眨。
“騙你的啦。”童童惡作劇的咯咯笑。她彎下腰，放下玻璃瓶子，拉起祖恩的手攤開掌心，小小的手指在他的掌心劃下一個不規則的五星形狀。
“星星長的這樣，美術老師教的。”她重新抱起玻璃瓶，拉著祖恩的手往前走，“她說，把我們想的影象畫在紙上，就是畫了。什麼東西都能畫出來，風、天空、白雲。以後她還會教我們畫更多東西呢，她還會教我們調顏色，她說三種顏色能調出來很多種顏色。神奇吧？”
她嘰嘰喳喳的，像個不知疲倦的麻雀，學校的大事小事都是談資。
如果想教訓童童，最簡單的一條就是不理她。除了那次童童溺水用過一次，祖恩從來沒有用過這一招。而且童童也不是省油燈，看到別人生氣，她就嬉皮笑臉的捱過去，軟磨硬泡，直逼的你沒了耐性。還氣不得笑不得。從小到大惹事不斷的她，雖然小打小鬧不少，卻沒有真正闖過大禍。
除了有一次，被踢了屁股的寶寶死性不改，在同學面前喊童童的哥哥是瞎子。這次是真的惹惱了童童，氣急了的童童把寶寶推到在地，騎在他的肚子上就是一頓狠揍。那次的教訓是童童吃了有生以來第一頓藤條餐。
淚眼汪汪、抿著嘴，死硬，不說原因。
王祖恩看不見——誰都不能嘲笑他，更不能叫他瞎子！
………【第四章】………
三年級。
晚上童童借宿王家，大人們見怪不怪。林媽早上不見童童身影，必定能在祖恩的床上找到人。
童童睡覺前不老實，問東問西就是不睡覺。
待到終於老老實實的躺著的時候，突然叫了一聲：“被子裡有東西！”
她睡覺像個八爪
