二十四 內心的慌亂 (第1/2頁)
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“所以你要跟我提什麼條件？”
張琦目光如炬，掃視著剩下的每一個學生。她的話語神秘莫測，彷彿每一個字都蘊含著深不可測的秘密，讓蘇餘妮感到有些慌亂。
蘇餘妮總覺得下一階段的訓練沒有那麼容易，內心難免有些緊張。她感覺自己的心跳加速，彷彿要從胸腔裡跳出來。她無法控制自己的思緒，腦海中一片混亂，不知道接下來會發生什麼。
想到被那些機器人拖出去的學生，蘇餘妮竟然想到了楊詩被拖走的畫面。於是她大膽看向張琦訴說自己的想法。
“張老師，這裡有一個叫楊詩的學生嗎？”
張琦明顯沒有想到蘇餘妮會問這樣的問題，於是再問了一次“你確定你要提的要求就是這個嗎？”
“是的，沒錯。”
張琦拿出一個小冊子，隨意翻弄。不一會兒說道“確實有一名叫楊詩的學生，但是她不在我們這裡。”
“她在哪裡？”
“在分校。離這所學校不遠的地方。”
“不遠的地方是在哪？”
“好了。”張琦做出終止的手勢“你提的要求我已經完成了，下一位。”
張琦一一問完後，手裡掏出了一把刀。跟之前給蘇餘妮的刀完全相似。
“第二階段的內容很簡單，就是在這一週之內打倒學校特製的機器人。超過一週就判定失敗。在這一週之內我會教你們各種武器的用法，但最重要的就是你們手上的刀具。”
在接下來的日子裡，張琦的形象發生了翻天覆地的變化。她不再穿著昔日引人注目的花裙，而是換上了一套簡便實用的工裝褲。這種變化不僅展示了她對訓練的認真態度，也透露出一種堅定的決心和果敢。
訓練的模式也發生了變化，開始採用兩人一組的現場演練方式。第一天，他們使用的是軟刀，這種刀具相對安全，主要用於熟悉基本的攻擊和躲避技巧。
張琦站在蘇餘妮對面，手持軟刀，模擬著各種攻擊動作。她的動作迅猛而準確，每一次攻擊都讓蘇餘妮心跳加速。
隨著時間的推移，訓練的難度逐漸加大。第二、三天，他們開始使用木刀進行練習。木刀雖然比軟刀重一些，但依舊保持著一定的安全性。這段時間裡，張琦對蘇餘妮的要求也越來越高，不僅要求她熟練掌握躲避技巧，還要學會如何有效地反擊。
到了第四天，訓練進入了更為緊張的階段。他們開始使用真正的刀具進行演練。這一刻，張琦的眼神變得異常嚴肅，彷彿每一刀都蘊含著生死攸關的力量。他手中的刀光閃爍，每一次揮刀都讓空氣彷彿被割裂一般。
蘇餘妮也感受到了前所未有的壓力。她知道，這次訓練不再是簡單的模擬和練習，而是真正的實戰演練。她緊緊握住手中的刀柄，儘量保持冷靜和穩定。在張琦的攻擊下，她不斷地躲避、反擊，試圖找到對手的破綻。
蘇餘妮在一次訓練中忽然問起了一個問題：“我們為什麼要學習這個？我們以後要為誰廝殺嗎？”她的聲音有些不穩，明顯在質疑這一切的意義。
張琦停下了手中的動作，看著蘇餘妮，深深地吸了一口氣，然後搖了搖頭：“餘妮，你要知道，這不是為了去廝殺，而是為了保護自己和身邊的人。在這短短的幾天裡，你們學到的只是一些基本的技巧和動作，但這些都需要透過長期的積累和訓練才能真正掌握。”
“那麼為什麼要做這種訓……練？”還沒等蘇餘妮提完，張琦停下手中的動作。
不遠處的六一遞給張琦一部手機並說道“上面來電話了。”
“這個時間來電話？是中途又要叫學生進來？我都說了我不要了。”
“是一個問題學生，想要請教您是否用那個。”
“
