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看著他們離開的身影，在場的所有人都陷入悲傷之中。
葬曲迎著小雪他們進入靈堂，親屬跪於棺木兩側。最中間放著姜老師的手畫遺像，兩邊放著長生燈……
“跪……，來者弔唁。”
何校長上前取三炷香，用火柴點著之後，將香放入香燭中。
“一叩首，送恩師。”
眾人將菊花舉過頭頂，然後又跪下磕頭。
“二叩首，送師駕鶴歸。”
……
“三叩首，向家屬致哀！”
“家屬還禮，瞻仰遺體，獻菊花默哀。”
小雪與眾多學生依舊久跪不起，而蕭宇軒前去攙扶，卻遭小雪婉拒。
瞻仰遺體，是何等殘忍。它不僅代表最後的告別，更代表著此後人間再無這人。不論他身前身份如何，在這一刻他們都是一具屍體。沒有知覺，更沒有任何交流。對於死者而言，他即將入土為安。此後世間繁華，在與他們無關。不論他們多貪戀人間，不論他們多麼牽掛親人，不論他們釋懷，從此時此刻起，他們無需掛念。
繁花落盡秋葉落，
一世浮華一朝清。
魂歸地府今世消，
從此世間無此人。
眾人見狀便都來攙扶久跪不起的學生，對於常在葬禮出沒的人們來說習以為常。只是今天長跪不起的人是學生，而不是常見的子女或親戚。
蕭宇軒和笑笑一起將小雪攙扶起來，只是小雪哭的跟淚人似的，已經無法正常行走。
笑笑剛鬆開了小雪，便又看到小強去攙扶別的同學。於是便又一次的攙扶起小雪……
何校長帶領老師前去瞻仰遺體，來送昔日的同事姜老師。至於學生他們並沒有機會一一送別，畢竟靈棚面積有限。若他們一一送別，估計一個上午都未必能結束。
小雪突然手指遺體處，她很想去送別姜老師。蕭宇軒似乎明白了小雪的意圖，他將小雪託付給笑笑。便轉身去找和校長。或許蕭宇軒心裡沒有把握，自己只是想去試試。即便自己無法說服何校長，至少自己努力過，不後悔……
小雪依舊淚流滿面，而其他同學誰又不是呢？要說另類的，或許只有蕭宇軒一人。並非蕭宇軒不悲傷，而是他對於悲傷或許理解不同。
何校長瞻仰完遺體，剛要去慰問家屬。便覺得身後有人在拍自己，他轉過身來，定眼一看是蕭宇軒時感到驚訝。
“你怎麼過來了，不是讓你去照顧小雪和笑笑嗎？”
“何校長，我是來問問：能不能讓小雪也來見姜老師最後一面，畢竟她是姜老師身前最後一個課代表。和姜老師的感情肯定要比其他同學更深，所以請您能允許。”
蕭宇軒弱弱的說著，自己的眼淚卻不知不覺的掉了下來。
何校長看著蕭宇軒，又轉身看了看依舊失去行動能力的小雪。他猶豫了許久，蕭宇軒卻在焦急等待。因為他知道若是校長都不能允許，那小雪可能真的就沒有機會了。
“既然你都這樣說了，若我不允許豈不顯得我很不近人情。你帶她過來，不過醜話說在前頭。若小雪出了什麼事，你我都難逃干係。你自己要想好，自己能否承擔起這個後果。”
何校長意味深長的說著，他知道以小雪目前的狀態不太適合瞻仰遺體。但若是真的不允許，又顯得過於冷血。自己雖然左右為難，但又不想讓小雪留有遺憾。只能用言語來試探蕭宇軒，看他是否能為自己行為負責。
蕭宇軒看看小雪，似乎從她的眼神中看到了失落與不捨。若自己連這點勇氣都沒有，又談何……
蕭宇軒轉過身來，向著何校長深深鞠了一躬。隨後便轉身去攙扶小雪，而何校長似乎心裡很滿意蕭宇軒的選擇。
