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這項才藝有些憧憬、也很想親身體驗一番。
可現實往往會無情的打碎憧憬、期望和希望，以楊家現在的狀況來看，魚兒若是想借撫琴來陶冶情操、修身養性，那麼劉氏就必須先給她買一把琴，然後再給她請一位師傅來教導———這些事兒，只有大戶人家的小娘子敢想，就是劉氏願意、魚兒也不好意思讓家裡花這個錢……於是這種法子魚兒也摒棄了。
至於下棋，楊家人大概都不會下，就算楊大郎幾個到城裡讀書、有幸跟著富貴人家的同窗學會了，可家裡也沒閒錢給魚兒買棋盤、棋子兒。
所以思來想去，魚兒竟沒想到一個可以採用的法子，於是她便更加懨懨縮縮的趴在小窗戶上，就連隔壁船的小夥伴李二妞來找她玩、她也懶得應對，只懶洋洋的藉口說今天不想出去玩耍、把李二妞給打發了。
頭一個發現魚兒整個人無精打采的是下學歸來的楊四郎，楊四郎一向很疼么妹，所以一見魚兒悶悶不樂的趴在小窗戶上，他也就不急著跑去村子裡玩了，擱下書籠後就把魚兒抱在懷裡。
楊四郎邊把魚兒抱到船頭透氣、邊笑著問道：“我們阿妹這是怎麼了？怎麼一副無精打采的模樣？平日裡四哥一回來，你不都會屁顛、屁顛的跑出來相迎嗎？今兒怎就不理四哥了？”
魚兒眼下有滿肚子的煩惱想同人傾訴，而楊四郎眼下已經十一歲了、在古代也算是個小大人了，加上楊家的幾個小子都因家境貧苦而比較早熟懂事，所以楊四郎在魚兒的眼裡已經慢慢的脫離了小屁孩的形象。於是魚兒倒還真想同他說說心裡煩惱、看看楊四郎有沒有什麼好點子讓她改掉壞毛病……
“四哥，阿母教魚兒做針線活，魚兒卻總是坐不住，”魚兒頓了頓，才怏怏的說出下半句：“魚兒連坐都坐不住，更別提把阿母教的活計學好了。”
“原來我們阿妹一臉幾天都愁眉苦臉的，是因為這個啊！”
楊四郎邊說邊坐在了船頭的矮凳子上，把魚兒抱在腿上後才慢慢的拿話哄魚兒：“阿妹你現在還小、玩心重倒也屬正常，你若是坐不住那就儘管撒開腳丫子玩去吧，等哪天我們阿妹成了大姑娘了、坐得住了再學也不遲嘛！”
楊四郎的話讓魚兒埋下臉悄悄的翻了個白眼，她怎就忘了楊四郎也是個護妹控呢？甚至比劉氏還溺愛自己，又豈會逼自己去學那些繁複瑣碎的女工？
而魚兒眼下才五歲，楊四郎一粗枝大葉的小子、自然沒把學女紅和嫁人聯絡在一起！他覺得自家阿妹還小著呢，自家都還沒疼夠、哪能那麼快送到別人家裡去？
所以楊四郎的話讓魚兒無奈的在心裡嘆了口氣，道：“四哥，可隔壁船的李二妞四歲時就跟著她阿母學針線活了，村口的張三娘才六歲，不僅能縫會補、還會打好幾種絡子呢！四哥曉得她們的本事後，是不是覺得魚兒很笨？”
“才不會呢！我們魚兒是全村最聰明的小娘子！那些本事我們魚兒定是一學就會，所以晚些時候學也無礙，反正我們魚兒……”
楊四郎話還沒說完、腦門上就重重的捱了一下，他邊“哎喲”的叫了聲、邊轉頭往身後看去，只見楊大郎不知何時已站到了楊四郎身後，手裡拿著一本捲起來的書、正板著臉瞪著楊四郎，顯然剛剛是他拿書敲了楊四郎的頭。
楊四郎一見打他的是楊大郎，立馬一臉委屈的叫道：“大哥，好好的你做什麼打我？雖然我的腦袋瓜子眼下還算是好使，可若是被你打壞了、變笨了，你拿什麼來賠我？”
楊大郎邊瞪著楊四郎邊一板一眼的訓道：“你不好好的複習先生教的功課，卻閒在這兒拿些混話教壞我們阿妹，我不打你難道還要誇你不成？”
“先生教的功課，我只聽過一回便全都記下了，回來哪還用得著複習啊！”
這楊四郎天資聰穎、有著
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