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所以第二節 課開始，路知宜給學生們取了好聽的法語名字，又翻譯了些當下流行的網路詞彙，和大家互動得很開心。

課堂氣氛正高漲時，校長領著七八個人走到了教室門口，很安靜地從後門進了教室。

除了後排的幾個同學，幾乎沒人發現他們的到來。

路知宜正在黑板上寫法語的基本字母，書寫結束後轉過身——

「關於法語的語音部分，法語一共有6個母音字母，a，e，i，o，u，y……」

「音素是用來發音的，屬於語音單位，字母主要用來拼寫，是書寫文字的最小單位。」

「下節課會給大家介紹母音和子音的發音特點。」

路知宜說完抬頭，正要繼續往下講，忽地便看到了教室後排整齊坐著的一行人。

她登時便愣在那。

並不是因為見到校長朝她投來的「繼續講，好好講」的暗示，而是因為那一列隊伍裡——

竟然有程溯……

他坐在最中間的位置，挺括的清冷西裝勾勒身線，眼神很靜，似是早就有備而來。

路知宜停擺了兩秒，本能地繼續往下講著內容，只是目光偶爾會落到後排，腦中思緒不斷翻滾。

剛剛群裡的通知好像是說有什麼教育集團來調研。

驀地，路知宜想起報到那天同事老師帶她參觀學校時說的那句——「今年校長有意識地想要好好改造和宣傳學校，也和一些教育集團簽署了合作計劃。」

難道就是這個lc教育集團？

可程溯怎麼會在這裡……

難道他之前一直沒透露的主業就是——

「路老師！」忽然有同學提問，「法語跟人打招呼是不是bonjour呀？」

路知宜回神，定了定心點頭道：「一般的打招呼可以用bonjour，也是用得比較多的方式，適用於大部分場景。如果是相互認識的朋友可以用sat，關係非常好的可以……」

因為這一段互動，臺下很多學生都紛紛問起了一些日常用語的翻譯。

有問晚安怎麼說，有問謝謝，再見，甚至已經有人提前問起了新年快樂要怎麼表達。

學生們熱情很高，連續問了好多問題後終於安靜下來，各自悄悄討論著。

路知宜間隙偷看程溯，見他還是那麼坐著，一直看著自己。

剛剛沉浸在教學裡還不覺得，現在突然安靜下來，對上他直視的目光，路知宜莫名有幾分不好意思。

她咳了聲，看了眼手錶，發現離下課就剩幾分鐘，便問：

「同學們還有問題嗎？」

估計是剛剛的提問太積極，把日常用語都問得差不多，這次路知宜開口後數十秒都沒人發言。

她很輕地吸了口氣，正在心裡倒數下課鈴聲的響起，一道男聲忽然淡淡從後排傳來。

「路老師。」

「……」

路知宜太熟悉這個聲音了。

她神經敏感一跳，看向程溯。

他戴著眼鏡，透著很冷淡的矜貴，旁人望去距離感十足，可他看向路知宜的眼神卻滿是溫和。

聽到突然傳來的男聲，前排的同學都跟著轉過頭，這才發現教室裡不知道什麼時候進來了這一行人，紛紛咬耳朵——

「臥槽誰啊？什麼時候來的。」

「不知道誒！」

「戴眼鏡的男人太帥了吧，我的媽我死了，是新來的老師嗎？」

「不太像，校長陪著呢，哪個老師這麼大面子。」

「笑死，還好今天沒翹課，先看到一個美女老師，又看到一個極品帥哥，我這是什麼運氣！」

「噓……聽他要