12、考試風波（求追讀） (第2/2頁)
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現在容易許多。
交友，本質上是利益互換。
固然有知己一類的朋友，但自古以來知己難尋……。
“既然如此……”
“那明日再去安然居……”
陳建安猶豫了一下，更改了請客的時間。
如果說這次考試之前，他拉攏徐行是循例籠絡同窗。但今日考試過後，他對徐行就有些另眼相待了。覺得徐行遲早不是池中之物。
雖沒到奇貨可居的地步，但為了徐行，更改宴飲日期不在話下。
“你挪挪屁股，咱倆一起讀書。”
陳建安湊到徐行身旁，翻開書篋，找到一本《孟子》看了起來。
二人於是挑燈夜讀。
直至深夜四更天。
鄭齋夫來到號舍敲門。
嘎吱一聲，木門開啟。
“王教習讓我找你，他……好像有點發火。”
“你是犯了什麼錯？”
鄭齋夫問道。
他對徐行好感不少。
自從徐行來到書院之後，除了讀書之外，偶爾還會幫他做一些力所能及的雜務。是個不錯的後生。
“見見就知道了……”
徐行對鄭齋夫做了個拱手禮後，泰然自若道。
遇見危機後……能沉住氣，處事不亂、遇事不驚，是古代對一個人的加分項。如果遇事之後慌慌亂亂，六神無主，固然能表露出真性情，但擱在古代士大夫眼中，此人就屬於不可培養之人。
“我也一同去。”
陳建安跟在兩人身後，一起朝講師的寓所走去。
……
講師寓所。
“說吧。”
“怎麼回事……”
王教習在徐行等人進來之後，他先讓鄭齋夫、陳建安二人出去。等屋內只剩下徐行一人時，他才將今日的答卷遞給了徐行，並道：“你的答卷和《大題三萬選》裡面的範文一模一樣，一字未改，譬如第一題，題目為‘子曰’，你答為：‘匹夫而為百世師，一言而為天下法’。”
“這破題是極好的破題，卻不是你能想出來的……”
他儘量壓抑著火氣，“徐行，我念在你初入書院，幼時也多經苦難，只要你自己認錯，並保證今後不再犯，今日之事就算揭過去了，此事，你知我知，至於你的名次，就落到榜尾，你可心服？”
錯，人人都會犯。
然……《春秋·左傳》亦云:“過而能改，善莫大焉。”
王教習願意給徐行一個機會。
徐行在他看來，也算可塑之才。
“先生……”
“徐行初涉儒家經典，於聖人之言未能貫通於心，因此無力作答今日的三道四書題……”
徐行低頭，踟躇了一會，這才開口道。
聽到此，王教習微微頷首。
假使徐行真硬著頭皮不承認自己抄襲一事，他哪怕拼著毀了自己的聲譽，也要將徐行趕出味經書院。
學問不行，可以慢慢深造。
但人不行……。
然而就在此時，徐行語氣又一頓道：“故學生借同舍生典籍，欲將科舉範文盡數熟背於心，以應付今日試考……，若有錯處，還請先生教訓之。”
……
……
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