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他向其他的孩子借錢做賭本的時候，那些孩子翻臉了。他們告訴他，〃你現在沒有錢了，就不要再玩下去。〃〃我們都聽說了，你的父親再也不會給你錢，你用什麼來還我呢？〃
恩斯特氣憤極了，他沒有想到平時的〃好朋友〃忽然之間完全變了樣。他和他們爭吵起來，並開始動手打架。那些孩子圍著他，讓他吃夠了苦頭。其中一個孩子用一塊石頭砸破了他持頭，他正是那個被打的農夫的兒子。
從這件事我們不難看到，孩子的成長與父母有多麼大的關係啊。恩斯特本來能夠成為一個正直、愛學習的孩子，他有很好的家庭環境，有很好的學習條件。但他不僅沒有在優越的環境中向好的方面發展，而且還為自己的惡行付出了代價。我認為，這完全應歸罪於他那個愚蠢的父親。
我曾經把這件事告訴了卡爾。兒子當時氣憤極了，說這樣的兒子和這樣的父親都是魔鬼製造出來的。他向我表示，一定要好好利用自己的錢，用它們去做一些應該做的事。並表示有我這樣的父親讓他感到幸運和驕傲。
教兒子懂得獲得一點報酬有多麼艱難
我教育兒子懂得獲得一點報酬是多麼的艱難，並儘量教他把錢花得有意義一些。我告訴他僅僅買點心之類沒有多大的意義，而買書等工具地可以永久發揮作用。有時我還提示他，如果在聖誕節之類的節日裡給朋友和窮人家的孩子買點禮品，他們一定會感到非常高興。
附近的人們遇天災人禍等不盡人意的事時，不管身份相稱與否，我都會帶著卡爾前去看望。
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每當這時，卡爾總會把自己的存錢拿出去慰問受災者。這時，我總是不失時機地表揚他：〃卡爾，你做得很對，儘管你的禮物很少，但卻像《聖經》裡記載的那個寡婦的一個小錢那樣有價值。〃
耶錢對著銀庫坐著，看眾人怎樣投錢入庫。已有好些財主往裡投了若干的錢。煙時有一個貧窮的寡婦過來，往裡投了兩個小錢。耶錢便叫著徒過來，對他們說：〃我實實在在告訴你們，這貧窮的寡婦投入庫裡的，比眾所投的更多。因為那些人都是自己有餘，拿出來投在裡頭販。但這寡發發是在自己不足的情況下，把她所有的差生的錢都投進去了。
類似這樣，引用《聖經》中的故事和古今傳說以及詩中的語言等來教育卡爾做好事，已成了我的習慣。
我從卡爾小時候起，就讓他記住了這些話。所以每當我的語言等來教育卡爾做好事，已成了我的習慣。
我從卡爾小時候起，就讓他記住了這些話。所以每當我問到兒了：〃卡爾，某某人在這種情況下是怎麼做的？〃時，他立刻就能明白，或者努力做好事，已成了我的習慣。
同情和關心他人，非常重要，它關係到一個孩子將來能否成為一個受歡迎的人。如要想孩子大後具備同情心、愛心，就必須從小開始對他們加以培養。
不僅是我，卡爾的母親也非常重視對兒子的性情教育，她對兒子在善行方面持教育非常重視。為了防止孩子變成一個只顧自己不顧別人的人，卡爾的母親在兒子還只有兩歲多的時候，就開始訓練，具體的方法就是讓他從心疼媽媽開始。她教他在媽媽生氣時過來給媽媽消氣；媽媽生病時給予體貼的表示，給媽媽做一些力所能及的事。
正是透過這些訓練，我和他的母親成功地培養起了兒子的同情心，使他對別人的情感和思想非常敏感。他周圍的人都能感受到他減輕他人痛苦、替他人分憂的純真情感，並因此而喜歡他。
有一次，我偶然發現卡爾的錢少了許多，這讓我感到非常的奇怪，因為兒子總是把我分給他的錢發了好保管起來。他的每一筆開支、無論是買書本還是買學習用具，都會告訴我，並且時常徵求我的意見。
當
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