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校長想試圖問問查樂家裡的情況，就見班主任使了眼色，倆人到陽臺談事，剩下查樂坐在辦公室研究收音機。
其實大可不必，這陽臺很近，雖然很小聲，但查樂還是聽到了，班主任在跟校長說自己家裡的情況。
李老師提著工具箱氣喘吁吁的回來，見查樂自己在，看了一眼陽臺，也沒管。
查樂動手拆了收音機，研究了一會，比電腦簡單太多…
改造了一番，抬頭尋校長的身影，發現不知道什麼時候已經進來了。
“你桌子上的隨身聽重要還是這收音機重要”
校長回頭看了一眼隨身聽：“二選一的話收音機吧”
“你這裡頭有零件壞了，隨身聽拆了能把錄音機修好，可要修？”
校長連忙把隨身聽拿來：“修”
這會子校長才注意到，他把查樂當小孩，但是查樂剛剛跟他說話的語氣和眼神，都像同輩同級的交流，極其自然。
查樂給改造了一番，復原的時候看到三個中年男性進來。
李老師向前走去：“叔叔，這就是我電話裡和你說的同學，查樂”
校長看了一眼李老師，好傢伙，原來教育局局長是你叔叔，保密工作做的真好。
仔細一想，不是…你叔叔都教育局局長了，你跑我這當老師？一中不香嗎？
校長拉起笑臉連忙握手：“李局，來的正好，查樂同學剛修好我這收音機，都壞了一年多了”
眾人寒暄完目光都落在查樂身上。
“看我幹嘛？看收音機啊，修好了”
查樂被看的不自在，這點小玩意，自己的阿布在的話，他就能修。
校長擺佈了一下自己的收音機，還真開機了，聲質比之前可好太多了，搜了一下，不僅能搜到更多節目，國外電臺也能聽，比現在新出的錄音機都好。
自己學校居然有這樣的寶貝。
“改得太好了，真的是…太厲害了查樂同學，你這技術簡直出神入化”
校長高宗言一臉激動的誇讚查樂。
查樂有些尷尬，這在26世紀真不是什麼問題。
老祖宗們不願意生孩子，人口驟減，只能機器人代替人，機器人代替不了的只能一人多用。
機器孕育出來的孩子…體弱多病，很難健康長大，一直到26世紀都還在攻克這個問題，母胎受孕暫時沒有更好的替代。
所以26世紀隨便拉一個人出來，基本都是多才多藝，就看才藝是什麼方向。
“我想要一個保送名額，去什麼學校我不挑剔，不想上學，只想要文憑，能行嗎？” 查樂說出自己的訴求。
辦公室前所未有的安靜，沒有人說話。
………………
還是李局長先開口：“是這樣的，同學，國家對特殊人才有優招，我們今兒就是來看看你這個技術或者說天賦吧，在什麼水平，我好上報，然後是國家培養還是大學特招，得看後面的情況”
查樂聳了聳肩：“那接下來怎麼做？”
“咱們上教育局一趟，我那也有幾個要修的東西”
查樂：… 還是得修東西。
其實查樂誤會了，能修電腦不算什麼，國家還是有很多人會修的，可如果像自家侄子電話裡頭說的能拆了電腦多出來幾個零件，電腦又更好了，那就是兩碼事了。
如今國家難就難在沒有自己的技術，什麼都在開發階段。
查樂起身隨他們離開。
