第32部分 (第2/5頁)
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先推薦一下劉慈欣的《鄉村教師》，說實話，我自己也已經很多年沒看科幻了，而在起點看書的朋友們，也少有對科幻題材感興趣的。不過還是在這裡建議一下，看多了那些爽快的故事，有時候換個口味也是一種新體驗嘛，更何況這個短篇是絕對超值的。
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看到楊一乖乖站了起來，然後一副老老實實挨訓的模樣，黃國彥的心情不僅沒有好轉，反而越發心頭堵了起來。
這個楊一，根本就是個老油條，每次教育他的時候，都擺出一副唯唯諾諾的樣子，好像在虛心受教，可是一轉眼，就又把自己的話忘了個一乾二淨。
就像是剛才，明明點醒過他不要做出格的事，可是依舊纏著人家女生不放，眼裡分明是沒有自己這個老師了！
其實站在黃國彥自身的立場上，他的看法明顯有失偏頗，倒也說得過去，不過他又哪裡知道，楊一擺出乖乖仔的樣子，倒是真的對他們這些教師心存敬意。
只要不像是開學初何嶽那種擺明車馬的針對，而是就事論事的談話教導，楊一還是很願意聽進去的，至於有些事情他不去做，只是因為能力使然，做不到而已。
比如今天的物理作業，楊一對於高中的物理課程，學起來是真的倍感吃力，加上還有相對來說更重要的事情去做，他也只好先放到一邊。至於黃國彥說是草書，確實是有些過了，充其量算是連筆的行書而已，但絕不潦草——就算是抄的作業，楊一也沒有真如鬼畫符一般隨意應付了事。
然而站在各自的角度看，既然誰都沒錯，那麼這場師生間的暗戰終於還是免不了的。
“你這個學生，行為不成熟不說，態度更是不端正！”黃國彥知道就連何嶽也在這個楊一身上吃過癟，到現在也只是無視卻始終沒有降服他，就擺出一副佔據道義的架勢：“你自己說說，你的成績怎麼樣？在高一八個班裡面是不是墊底！最關鍵你自己不在乎也就算了，還拖累全班的平均水平！你對老師對同學，有沒有愧疚？”
姜喃的眸子斜過來，有對黃國彥在大庭廣眾之下如此嚴厲的措辭，顯得有些擔憂，可是目光中亦有期盼，希望楊一能夠有節有理的應付下這次發難。
楊一似乎是感覺到了姜喃的期盼，怎麼能讓前世仰慕的她失望呢？又或是對於黃國彥的質問，他是發自內心的不同意，於是男孩笑道：“黃老師，我的數理化成績確實是不好……嗯，應該是很差？但是你說的態度問題，應該還是有待商榷的，比如字跡，我認為用潦草來形容就不太合適。”
黃國彥聞言頓時火起，顯然沒料到這個楊一這麼棘手，於是恨恨的把他的作業本拎了起來，剛想拍到講臺前第一個學生的桌子上，讓他們傳看一下，可是一眼看仔細後，又陡然停手。
剛才因為看到楊一和姜喃又在眼神交流著什麼，而恰好又翻開的是楊一的作業，眼睛疲勞之下也就沒細看，潛意識就劃為了敷衍了事那一類，可是現在細細打量，本子上的字跡轉折間固然有些牽連不斷，可是卻分明不是一般學生那種潦草隨意的稚嫩筆觸。
自己的話一時間有些圓不回來，黃國彥就更是不甘心，不過好在還有其他事實供自己擺出來，老教師就瞪大了眼睛：“我再說一次，我這裡是物理課，不是書法課，物理需要的就是嚴謹的態度！如果你真的是用心在學，也不至於數理化成績每次墊底！連累班級裡的平均分！”
看到黃國彥一副不依不饒的樣子，楊一一忍再忍的話，終於還是忍不住笑著反問出口：“黃老師，我的成績確實拉低了班上的平均分，可是，這就真的對其他同學造成了影響麼？班上的前三還是前三，該拿的年級名次還是那個年級名次，我的分數低了，也不
