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也能變的像大力水手一樣威武呢？我無從得知。
而我卻被曉波堅忍不拔的性格與勇往直前的勇氣所感染。當主持人陳辰問他：“如果你能開口講話了，你最想說的是什麼？”我最想說的是爸爸媽媽。曉波用手語那麼打著。“那麼如果你能聽見，你最想聽的是什麼？”我想和父母到海邊聽聽海浪的聲音。沒有一絲雜質的雙眸，此時正綻放出奪目的光彩。海，一向是寬廣的象徵，它代表著無私與堅強，它代表著純潔與無暇；聽那海浪無聲的呼喊：“曉波，加油，你是最棒的。”終於知道為什麼要聽海浪的聲音了。
們知道打鼓，一向是要節奏感很強，並且要學會聽，尤其是與人配合時，在10進9的比賽中，曉波以他傲人的“聽”力與另一好男兒配合的天衣無縫，贏得了滿堂的喝彩，更是贏得了評委的好評，贏得了簡訊的投票第一名，我想告訴你：“你當之無愧。”而我對於生活卻又有太多愧疚了，太多太多了……
不會唱歌，也不能及時表達出你的心聲，但也正如你“說”的：我會用我的眼神，我的雙手來告訴大家……
我想說，每個人的心裡都住著一個天使，你心中的天使就是你自己，所以你只能用心聽，用心在說話……
如果我是石頭就要劃破天空像流星電光石火
如果我是淚水就要血一樣紅讓誰都看見我
一千年後一萬年後故事都隨風
寂寞星球人人寂寞現在就靠近我
難道愛你才讓我更寂寞
回憶童年唱遊轉眼惆悵宇宙有誰能夠逗留
靈魂能有多重為何颳起狂風還是不能飛走
五月的雪覆蓋沙漠溶化以後愛是綠洲
第五章 寂寞的快樂
第一節 屋頂下的風箏
風箏，永遠都是屬於藍天的。也擁有藍天。
在那小小的屋頂下，有一間小小的書房。在那小小的書房裡，有一個小小的孩子。孩子最喜歡風箏，尤為喜歡鯉魚風箏。淡淡的風中，淡淡的陽光裡，時常有一條金色鯉魚在天空中游弋。軟軟的魚，擺著軟軟的尾巴，平靜的飄著。孩子的臉也很平靜，眼睛裡透著愛憐。
孩子漸漸長大了。鯉魚也慢慢消失在那一片天空。書房的窗子裡，多了一雙憂鬱的眼睛望著天空，望著鯉魚曾經遊蕩的那片天空。那裡還有漂亮的風箏。也有鯉魚。
只不過是灰色的。孩子嘆口氣，回到書桌旁，呆呆的看著一桌子的習題。
但是鯉魚還是遊起來了。遊在那小小的屋頂下。孩子拽著短短的線，在屋裡一下一下的抖著。那鯉魚軟軟的尾巴也在一下一下的擺著。孩子拽著線，帶著鯉魚在屋裡轉圈。在那串開心的笑聲中，金色的陽光穿透了金色鯉魚的身體，潑灑在孩子的身上、臉上，溢在那雙清澈的眼睛裡。
可是快樂還是短暫的。孩子的父母偶然間發現了在屋裡放風箏的孩子。父母很生氣，尋了孩子一頓，還把那條金色的鯉魚壓在了箱底。
自此以後，那小小的書房便空了很多。孩子能看的，只有白色的牆，和再沒有金色飄動的屋頂。
很多日子以後，從那扇窗子裡，竟然伸出了一條細細亮亮的泛著金色的線。順著線向上望，卻見那條金色的鯉魚，輕輕的擺著它軟軟的尾巴。孩子的臉，依舊像兒時那樣平靜，眼睛裡滿是愛憐。風箏是屬於藍天的。
孩子拿出一把白色透明刀柄的小刀，在那細細的線上輕輕一挑。他慢慢抬起頭。
那金色的鯉魚，隨著風，擺著它金色的身體，遊過了對面的樓頂，去擁抱它的一方藍天。風箏是擁有藍天的。
孩子的嘴角泛起一絲淺淺的笑意。
第二節 曾經的小幸福
我走在每天必須面對的分叉路，我懷念
