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毒殺啊，佑輔開始重新思考殺人的方法。沒準這裡隱藏著重要的資訊。毒殺的好處是犯人可以在死亡時間遠離現場。一般來說，犯人離殺人現場越遠越不容易受到懷疑。
可是殺人之後又將屍體肢解，然後搬運到被害者的家裡卻著實奇怪。與其這樣費事，一開始就在憲江家行兇豈不是更好？
還有，先不去考慮殺人的事，有什麼在花田家不能分屍的理由嗎？很難想像。因為十三號到十六號，花田家只有被害者一個人在家。這一點，不論兇手是晃還是另有其人都鐵定不變。那也就是說 佑輔沒有注意到正興致勃勃地看著自己眉頭緊鎖的表情的兩姐妹，繼續耽於思考。
假設犯人是能得到氰酸化合物的人，那他想殺了憲江只需到她家將她毒殺後離去即可，結果屍體是在花田家發現的。可見兇手並不特別在意屍體一定要在花田家以外被發現，就算有將屍體肢解的必要，應該也是在花田家分屍最簡單便捷。
然而犯人卻沒有這麼做。這表示
&ldo;我想確認一下，屍體是在花田家的某一處被肢解的可能性完全沒有嗎？&ldo;
&ldo;嗯。&rdo;亞紀子一直盯著緊閉雙眼表情痛苦地問著的班主任回答道。這位班主任即使在課堂上也從來沒有這麼認真過啊，這是兩姐妹最直接的感想。&ldo;調查過了，特別是可以清洗血跡的浴室之類的地方。可是結果在花田傢什麼都沒有檢查出來。所以才得出了分屍的地點是在別處的結論。&rdo;
&ldo;明白了。&rdo;望向手指上的傷痕的瞬間，佑輔感覺所有的齒輪都咬合了，&ldo;如此說來真相只有一個。&rdo;
&ldo;咦？&rdo;&ldo;老師！&rdo;&ldo;難道說 &rdo;兩姐妹互動眨著眼睛，&ldo;只有一個是什麼意思？難道說您知道了誰是兇手？&rdo;
&ldo;知道了。&rdo;
小菅姐妹大叫的同時，教師辦公室的門開了。上了年紀的管理員探進頭來，問佑輔他們怎麼還沒回去。佑輔急忙向他道歉並表示馬上就走，然後催促雙胞胎姐妹。
&ldo;不好，已經這時候了啊。太投入了。回家要小心啊，已經這麼黑了。&rdo;
&ldo;哎？老師，事件的真相呢？&rdo;
&ldo;明天再說吧。&rdo;
&ldo;不行！&rdo;麻紀子強烈表示反對，聲音都變了，&ldo;明天休息！&rdo;
&ldo;啊，是嗎？&rdo;
&ldo;明天是法定假日，體育節。&rdo;
&ldo;那就後天吧。&rdo;
亞紀子翻著眼瞪著佑輔，真的生氣了。&ldo;老師，我們不能再等了，請快點說出真相。&rdo;
&ldo;還是說您根本就沒明白，只不過編話敷衍我們，應該不是這樣的吧？&rdo;
&ldo;當然不是了。我真明白了。但是還沒有確切的證據。有很多地方是靠想像。&rdo;佑輔支支吾吾地辯解著，在兩姐妹相同的面孔的立體包圍下撓了撓頭，&ldo;總之先出去吧。不要給管理員添麻煩。&rdo;
&ldo;我們今天一定要聽。&rdo;
&ldo;沒錯，這樣根本就是拷問。老師，話說在前頭，想逃跑是沒用的，您的住址和電話號碼在點名冊上都可以查到。小心今晚沒法睡覺喔！&rdo;
&ldo;明白了，我明白了。&rdo;昏暗的走廊裡響徹著佑輔的腳步聲，佑輔像要逃離甩著書包跟上來的兩姐妹一般，快步走向停車場，&ldo;我先宣告，我接下來要說的不過是一
