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出的電子流在消散前和帶電紙片上的電子相互作用，才能對遠處的帶電紙片起作用，紙片上的電荷數目較大，所以作用的距離就遠了。
在據點點亮燈泡的時候雙手形成迴路，那個時候兩手之間的距離才是李超放電的距離。現在李超兩手相對的距離不到50厘米，因此才能形成迴路，李超繼續放電，雙手還是有些發熱，兩手分開和不分開是一樣的。面板的電阻大，發熱是時正常的。
但是空氣的電阻更大，李超發出的電流卻能夠在空氣中傳播，而且也不發熱，這又是為什麼呢？
自由電子在導體中形成電流是由於其定向移動的結果，在定向移動過程中，電子要受到一些影響因素。如電子熱運動的影響，因為任何粒子在溫度不為零時都要做熱運動，這個熱運動是不規則的，對規則的定向移動來說是個反向的影響即阻礙作用，因此，導體的電阻隨通電時間即溫度而變化。
另外，電子還要受到大量原子核的平均阻礙作用，電子之間的阻礙作用，電子間的碰撞，電子與原子核的碰撞等等。當然在各個阻礙因素中有的影響較大有的較小，這些微觀上的阻礙因素在宏觀上就形成了電阻。
空氣中的分子基本上是非極性分子，電荷呈飽和狀態，分子穩定，不容易帶電，結合電流在導體中流動的原理，空氣的電阻大的前提條件是，電流是透過空氣中自由電子的運動產生的。
李超發出的電流嚴格來說是電子流，在空氣中流動不是依靠空氣中的自由電子傳遞，空氣對電子流的影響就只是空氣分子與電子的碰撞產生的阻礙以及電子之間的相互作用、電子之間的碰撞，這種情況下空氣對於李超發出的電流阻礙很小。
但是因為李超發出的電流中電子的速度不夠，因此電流傳遞不遠，他身上可沒有粒子加速器！想要自己發出的電流傳遞得更遠，還是一個需要進一步研究的課題。
有了電流，李超對電流的控制試驗繼續進行，結果比充電時稍好一些，李超不知道是熟練了的原因還是因為是自己發出的電流的原因，或許兩者都有吧，李超尋思著。
重新給自己充上電，然後對電流進行控制，看來還是熟能生巧啊，現在控制的電流卻是多了一些。
這下李超有了新的方向，訓練自己對電流控制的程度，爭取能夠完全控制住體內的電流。眼看又是半夜了，李超結束了今天的研究。
洗澡的時候李超發現，今天受傷的腳趾上有一層血痂，他知道，這是剛才充電時治療的產物。
洗完澡，李超躺在床上，想著腳趾的事，如果自己能夠熟練控制電流，淤血之類的損傷自己豈不是可以快速的治療了！
終於開發出有用的功能來了，給自己充電差不多有兩年時間了，這還是自己開發出來的第一個實用的功能，李超決定，以後得多練習，爭取早日達到能夠給人治療的程度，該睡覺了，李超閉上眼睛。
經過這段時間打坐充電時的訓練，李超已經能夠控制自己的精神力，也就是自己的注意力方向，雖然很興奮，李超也很快地就進入了夢鄉。
其實很早李超就發現了，他少睡幾個小時一樣的精力充沛，不過是習慣了正常人的作息時間，如非必要李超都沒有減少自己的睡眠時間，他還沒把自己當成非常人。
第二天是週末，早上剛起來，曉晨的電話就來了，晚上曉晨知道李超要給房東的孩子補課，從來沒有騷擾過他，想到這事李超有點覺得有點對不住曉晨。電話裡曉晨是問李超今天去學校不，昨天忘記問了，李超要去的話她就和李超一起坐公交車，如果李超不去，曉晨就讓司機送。
她都忘了今天是星期六，想著在據點和學校也沒什麼區別，畢竟自己充電都是在晚上，也就約好和曉晨一起上學校，洗漱完畢李超就出發了，上了公
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